Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Сочинение сказок.. Рисование «Образ Бабы Яги».
– Баба Яга украла в библиотеке все сказки. Давайте вернем их в библиотеку. Назовите все сказки, которые вы знаете, и они снова появятся в книгах. Сочинение сказок. – Мы сочиним свою сказку «Как ежик нашел дорогу домой». Послушайте начало сказки: «В лесу под старой елью жили еж, ежиха и ежонок. Еж с ежихой не разрешали ежонку уходить далеко от дома: мал был он, мог заблудиться. Как-то раз мимо пролетала стрекоза, она летела очень низко, чуть крылом не зацепилась за колючий бок ежонка. Ежонку захотелось посмотреть, куда полетела стрекоза. Покатился он по дорожке, все дальше и дальше от дома…» – Как вы думаете, что нового он узнал? С кем повстречался? Как ежонок нашел дорогу домой – кто пришел ему на выручку? Вы можете сочинить продолжение сказки. Дети поочередно рассказывают свой вариант продолжения сказки. Рисование «Образ Бабы Яги». – Всех ли героев сказок вы знаете? Давайте поиграем с Бабой Ягой в игру «Продолжи стихи». Пускай исчезнут ябеды, зазнайки! Привет и поздравленья от… (Незнайки). Я всем обещаю кусок пирога! И ножки куриные!.. (Баба Яга.) Фильм обо мне – отличная картина! Желаю много счастья!.. (Буратино.) Пусть падает на землю белый пух! Побольше вам подарков!.. (Винни-Пух.) Предпочитайте транспорт пеший, Ходите в лес! С приветом… (Леший). Побольше ешьте фруктов, овощей! Железного здоровья вам!.. (Кощей.) Желаю вам, друзья, дороги длинной! Я вас спасу от гриппа!.. (Чиполлино.) – Рассмотрите этапы изображения Бабы Яги. Расскажите, как вы будете рисовать. 1. Нарисуйте голову, туловище. 2. Прорисуйте руки и лицо Бабы Яги. 3. Прорисуйте мелкие детали образа: глаза, волосы, рот, элементы одежды. 4. Раскрасьте рисунок.
Итог занятия. – Рассмотрите все рисунки и выберите наиболее выразительные и самые аккуратные. Какие сказки мы сегодня вернули в библиотеку? МАЙ НЕДЕЛЯ Занятие 1 Реализация содержания программы в образовательных областях : «Познавательное развитие», «Речевое развитие». Виды детской деятельности: игровая, познавательно-исследовательская, коммуникативная, восприятие художественной литературы и фольклора. Цели : углубить знания о Российской армии; учить чтить память павших бойцов, возлагать цветы к обелискам и памятникам; познакомить с наградами, которые получают защитники Отечества в мирное время; развивать память, творческое воображение и устную речь детей. Целевые ориентиры дошкольного образования: имеет представление об истории Великой Отечественной войны; знает традиции празднования Дня Победы и его значение в жизни нашей страны; эмоционально реагирует на события военных лет, сочувствует погибшим на войне, их родным и близким; знает жанровые особенности рассказа, пересказывает содержание прочитанного рассказа о войне, сопереживает героям. Материалы и оборудование : фотографии военных. Содержание |
Последнее изменение этой страницы: 2019-03-22; Просмотров: 383; Нарушение авторского права страницы