Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Выбор методов сбора эмпирических данных
_______________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2) Изучив проблему, разработав программу, попробуйте разработать социологический инструментарий (анкета, социометрическая карточка, карточка наблюдателя) с помощью которого вы сможете собрать нужную для решения данной проблемы информацию. Используйте методическое пособие: Власенко Л.В., Шныренков Е.А. Организация и проведение учебных социологических исследований: методические указания к практическим занятиям / под общ. ред. З. И. Ивановой - М. : МГСУ, 2014. - 47 с. Оформите используя пример. АНКЕТА _______________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Задание 3. 1) Соберите информацию по вашей теме, используя подготовленный социологический инструментарий. Осуществите анализ данной информации. Сделайте выводы. Дайте рекомендации по решению данной проблемы. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2) Напишите, как результаты социологических исследований можно использовать при принятии управленческих решений. Приведите примеры. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 6. Тема: Политология как наука и практика. . На данном практическом занятии формируется две общекультурные компетентности: - способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1) - способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции (ОК-2); - способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-5). Цели : В результате выполнения предложенных заданий, анализа и обсуждения полученных результатов, вы сможете: - изложения информации в устном и письменном виде с использованием научной терминологии; - анализировать и оценивать текущие социальные и политические процессы; - работать с научными текстами; - осуществлять поиск и анализ необходимой информации из различных источников. Ключевые слова: политология функции политологии объект политологии методы политологии предмет политологии политики Формы работы: индивидуальная и групповая. Задание 6.1. Составить кроссворд.
Используя справочную и учебную литературу, начните составлять кроссворд по основным понятиям курса «Политология». Пополняйте его новыми понятиями, усвоенными на каждом последующем занятии. Попытайтесь включить туда те, которые непосредственно связаны с вашей будущей профессией и нашли свое отражение в курсе «Политология». Выделите их другим цветом. Задание 6.2. Задание на выработку начальных навыков политического анализа. Работа в группах. Объединитесь в группы по 4-5 человек. Осуществите анализ публикаций на политические темы, которые вы нашли в российских газетах, журналах или на электронных сетевых ресурсах. Необходимо подобрать публикации таким образом, чтобы различные источники повествовали об одном и том же событии из внешней или внутренней жизни страны. Иногда в разных изданиях интерпретация разных событий и их оценка осуществляется по-разному. (Материалы могут быть предложены студентам преподавателем). Сравните между собой опубликованные материалы и дайте ответ на следующие вопросы:
1.Что в сравниваемом материале является фактом, а что мнением? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.Какие цели ставил перед собой журналист, публикуя материал в том или ином издании? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.Какие ценности он защищает?
4.На интересы какой социальной группы, он ориентируется? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.Как автор видит роль государства и государственных служащих в решении данного вопроса? _______________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Задание 6.3.Заполните таблицу:
Выделите факторы, влияющие на политическую жизнь современного российского общества
Упражнение 6.4. Подумайте и напишите ответ на вопрос: «Какова роль политологии в управлении обществом?» Аргументируйте свой ответ. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Рефлексивный отчет Проведите рефлексивный анализ этого практического занятия по трем составляющим: · рефлексия содержания работы, когда предметом анализа и обсуждения становится учебный материал, с которым вы работали (что узнали – знания); _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ · рефлексия хода работы, когда предметом анализа и обсуждения становится ваша деятельность над учебной ситуацией (как узнали и какие умения освоили); ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ · рефлексия психологического состояния, личностного и профессионального роста (что из изученного вы можете использовать для своего развития). ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 7. Тема: Власть и политика. На данном занятии формируются общекультурные компетенции и одна профессиональная компетенция: · способность использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1); · способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции (ОК-2). · способностью и готовностью решать проблемы, брать на себя ответственность (ПК-4).
Цели: В результате выполнения предложенных заданий, анализа и обсуждения полученных результатов, вы сможете: · анализировать мировоззренческие, социальные и личностно значимые политологические проблемы;
отстаивать свою точку зрения; - анализировать ситуацию и выявлять проблемы и причины ее возникновения Ключевые слова: политика объекты политической власти политическая власть ресурсы политической власти субъекты политической власти легитимность политической власти. . Формы работы: индивидуальная и групповая работа. Задание 7.1. Основные направления анализа феноменов политической власти. |
Последнее изменение этой страницы: 2019-03-31; Просмотров: 304; Нарушение авторского права страницы