с 27.11.2017г. по 09.12.2017 г.
по ПМ 03. Классное руководство
За период практики студентом освоены общие и профессиональные компетенции, соответствующие виду профессиональной деятельности «Классное руководство».
Можно дать следующую экспертную оценку результатам освоения студентом данного вида профессиональной деятельности:
Результаты
(освоенные ПК)
| Основные показатели оценки результата
| Экспертная оценка
(1 балл – соответствует,
0 баллов – не соответствует)
|
ПК 3.1.Проводить педагогическое наблюдение и диагностику, интерпретировать полученные результаты
| Соответствие проведенного педагогического наблюдения программе наблюдения
|
|
Объективность, полнота оценки полученных результатов наблюдения
|
|
ПК 3.2. Определять цели и задачи, планировать внеклассную работу
| Соответствие цели, задач внеклассной работы требованиям ФГОС НОО к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, возрастным и индивидуальным особенностям обучающихся, условиям образовательной организации
|
|
Соответствие планов внеклассной работы поставленным цели, задачам
|
|
ПК 3.3. Проводить внеклассные мероприятия
| Соответствие проведенных внеклассных мероприятий разработанным планам
|
|
ПК 3.4. Анализировать процесс и результаты проведения внеклассных мероприятий
| Объективность, системность, полнота, логичность анализа процесса и результатов проведения внеклассных мероприятий
|
|
ПК 3.5. Определять цели и задачи, планировать работу с родителями
| Соответствие цели и задач, плана работы с родителями требованиям нормативных и программных документов, условиям образовательной организации
|
|
ПК 3.6. Обеспечивать взаимодействие с родителями учащихся при решении задач обучения и воспитания
| Соответствие организованного при решении задач обучения и воспитания взаимодействия с родителями младших школьников разработанному плану
|
|
ПК 3.7. Анализировать результаты работы с родителями
| Объективность, системность, полнота, логичность анализа результатов работы с родителями
|
|
ПК 3.8. Координировать деятельность работников образовательной организации, работающих с классом
| Системность, полнота, конструктивность взаимодействия с сотрудниками образовательной организации, работающими с классом
|
|
ПК 4.1. Выбирать учебно-методический комплект, разрабатывать учебно-методические материалы (рабочие программы, учебно-тематические планы) на основе федерального государственного образовательного стандарта и примерных основных образовательных программ с учетом типа образовательной организации, особенностей класса/группы и отдельных обучающихся
| Соответствие плана работы классного руководителя типу образовательной организации, образовательной программе, особенностям класса и отдельных обучающихся
|
|
ПК 4.2.Создавать в кабинете предметно-развивающую среду
| Соответствие созданной предметно-развивающей среды требованиям нормативных документов (ФГОС НОО, СанПиН, Федеральным требованиям к образовательным организациям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений)
|
|
ПК 4.3.Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области начального общего образования, на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов
| Системность, полнота, логичность анализа педагогического опыта классного руководителя
|
|
ПК 4.4.Оформлять педагогические разработки в виде отчетов,
рефератов, выступлений
| Соответствие оформления педагогических разработок требованиям к отчету
|
|
ПК 4.5.Участвовать в исследовательской и проектной деятельности
в области начального образования
| Системность, полнота и логичность выполнения исследовательской и проектной деятельности в области начального образования
|
|
Итоговая сумма баллов
|
|
Результаты
(освоенные ОК)
| Основные показатели оценки результата
| Экспертная оценка
(«+» – проявляется,
«-» – не проявляется)
|
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
| Демонстрация интереса к будущей профессии, понимания ее сущности и социальной значимости
|
|
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять
методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
| Демонстрация готовности к самостоятельной организации собственной деятельности, определению
методов решения профессиональных задач, оценке их эффективности и качества
|
|
ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях
| Демонстрация способности к решению стандартных и
нестандартных педагогических ситуаций
|
|
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации,
необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития
| Демонстрация способности осуществлять поиск, анализ и оценку информации,
необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития
|
|
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности
| Демонстрация навыков использования информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности
|
|
ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать
с руководством, коллегами и социальными партнерами
| Демонстрация готовности работать в коллективе и команде, взаимодействовать
с руководством, коллегами и социальными партнерами
|
|
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся,
организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса
| Демонстрация способности ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся,
организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса
|
|
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
| Демонстрация готовности осуществлять систематическую работу по самообразованию, повышению квалификации, способности самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития
|
|
ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.
| Демонстрация интереса к инновациям в области профессиональной деятельности, готовности осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий
|
|
ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать
охрану жизни и здоровья детей.
| Демонстрация готовности осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей
|
|
ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением правовых норм ее регулирующих
| Демонстрация готовности соблюдать правовые нормы в профессиональной деятельности
|
|
Выводы, рекомендации: ____________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(подпись) (расшифровка)