Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Система личностного роста
Активность участников смены определяется на отрядном круге ежедневно и вносится в рейтинговую таблицу с помощью символа-крота в следующей цветовой гамме: туризм - зеленый, информ - бюро - красный, краеведение - жёлтый, ЗОЖ - голубой, быт - белый, творчество - оранжевый. В конце смены подводятся итоги индивидуального роста с последующим присвоением званий и награждением. Каждый участник смены может пройти следующие этапы личностного роста и получить звания: Кавалер ордена Крота 1 степени - активный знаток, участник и организатор смены. Кавалер ордена Крота П степени - активный участник смены. Кавалер ордена Крота Ш степени (присваивается всем участникам). Диагностика смены 1. Настроение участников смены определяется индивидуально каждым по итогам дня и размещается на стенде «Крот-информ-бюро» в разделе «Главней всего погода в доме». Условные обозначения настроения: Красный - У меня все отлично. Желтый - У меня все хорошо. Зеленый - Я думаю… Синий - Мне плохо По итогам смены составляется эмоциональный фон отряда, проводится анализ результатов. 2. Удовлетворенность сменой определяется с помощью анкетирования по итогам КТД, походов, экскурсий сектором " Крот-информ-бюро" (Приложение 3-6). 3. Качество реализации информационно-развивающих блоков через дидактический материал. Ожидаемые результаты: · личностный рост участников смены, духовное и физическое оздоровление; · расширение знаний по истории, культуре, традициям «малой родины», приобретение и закрепление навыков туристско-краеведческой деятельности; · разработка модели деятельности профильной туристско-краеведческой смены, поисковой на базе МУ ДО «КЦ ДОД». · Укрепление взаимодействия между участниками смены, дружба ребят, создание актива Музейной комнаты Боевой и трудовой Славы. Оценка эффективности программы. Программа предусматривает наблюдение и контроль за развитием личности подростков, осуществляющиеся в ходе анкетирования и диагностики. Анкеты обучаемых (приложение) позволяют педагогам лучше узнать детей, проанализировать межличностные отношения обучаемых и воспитательную работу в целом, обдумать и спланировать действия по развитию творческой активности, сплочению коллектива. Список литературы: 1. Альманах «Отечество». Выпуск пятый: Родословие: Программы, опыт, рекомендации для руководителей объединений в образовательных учреждениях. Составитель Н.А Александрова, Ю.А.Попович - М., 1998 г. 2. Солнцеворот - 99 или Сварожий круг: Настольная книга вожатого - Н.Н.; Нижегородский гуманитарный центр, 2000 г. 3. Летний отдых: идея – проект - воплощение: Из опыта работы детских оздоровительно- образовательных центров(лагерей) Нижегородской области. - Н.Новгород, Изд-во ООО «Педагогические технологии», 2002 г. 4. Альманах «Отечество». Выпуск пятый: Родословие: Программы, опыт, рекомендации для руководителей объединений в образовательных учреждениях. Составитель Н.А Александрова, Ю.А.Попович - М., 1998 г. 5. Мартышин В.С. Твоя родословная. Учебное пособие по изучению истории семьи и составлению родословной.(серия «Духовно- нравственные основы семьи»). М-.: «Школьная Пресса», 2000(«Воспитание школьников». Библиотека журнала. Выпуск 12). 6. Петров В.М., Гришина Г.Н., Короткова Л.Д., Весенние праздники, игры и забавы для детей.-М.: ТУ «Сфера», 1998 г. 7. Методические рекомендации по организации работы музеев школ и образовательных учреждений Нижегородской области(в помощь руководителям, активу школьных музеев, учителям, юным краеведам; Н.Н.ЦДДТМШО, 1997 г.). 8. Структура, состав, учет и хранение музейного фонда. (Методические рекомендации руководителям школьных музеев). 9. Туристские слеты и соревнования учащихся. (Учебно-методическое пособие. Составитель Ю.С.Константинов. ЦДЮТиК МО г.Москва. 2000 г.) 12. В классе, в парке, в лесу. (Игры и соревнования юных туристов. Составитель Г. С. Усыскин.ЦДЮТ МО РФ г. Москва. 1996 г.) 13.Вестник детско-юношеского туризма в России.( № 2-3(30-31), 1999 г. ЦДЮТ МО РФ, г. Москва) 14. В помощь туристскому организатору. Переправа. Программированные задания для контроля и закрепления знаний, ЦДЮТ МО РФ, Москва, 1996 г.
Приложение № 1
ПЛАН СМЕНЫ Июня · Встреча старых и новых друзей; · Экскурсия по Центру. Инструктаж по ТБ и ПБ; · КТД на знакомство; · Подготовка к открытию смены; · Музыкальный час; Июня · Подвижная игра; · Экскурсия в краеведческий музей; · Тестирование; · Оформление отрядного уголка; · Открытие смены; Июня · Подвижная игра; · Экскурсия в муниципальный архив; · Занятия по туризму · Конкурс «Вместе весело шагать»; Июня · Подвижная игра; · Занятия по краеведению " Что в имени твоем"; · " Моя родословная"; · Подвижные игры; Июня · Трёхдневный поход. Практические занятия на местности. 11 июня – 12 июня праздничные мероприятия День России. · Подвижная игра; · История района через награды земляков. Методика поиска наград. Июня · Экипировка поисковика; · Игра «Мой рюкзак»; · Работа со щупом; · Турснаряжение поисковика; Июня · Методические рекомендации по туристско- краеведческой, поисковой работе; · Поиск и туризм; · Вахта Памяти - поисковая экспедиция. Июня · Обработка собранного материала; · Встреча с ветеранами; · Концерт " До свиданья, друзья! "
Приложение № 2 Распорядок дня 11-30 – приход в Центр;
12-00 - подвижная игра;
12-30 – занятия по блокам. Экскурсионная деятельность;
16-00- Отрядный круг. «Крот-информ-бюро». Подведение итогов дня.
Режим дня зависит от участия в экскурсиях, походах, погодных условий, поставленных поисково-исследовательских задач. Возможно круглосуточное пребывание во время проведения похода. Приложение № 3
АНКЕТА А Вот и " Я" Фамилия, имя, адрес, возраст. _______________________________________________________________
В каком детском творческом объединении ты занимаешься? _______________________________________________________________
Чего ты ждешь от пребывания на летней профильной смене?
- приобрести новые знания и умения, - научиться организовывать дела и проводить их, - выявить своим возможности, лучше узнать и понять себя, - найти новых друзей, - укрепить свое здоровье, улучшить физическую подготовку, - отдохнуть, весело провести время.
4. Какие традиции, праздники существуют в твоей семье? _______________________________________________________________
5. Твои интересы, увлечения? _______________________________________________________________
6. Какие газеты, журналы ты любишь читать, смотреть передачи ТВ? _______________________________________________________________
7.Если бы тебе разрешили вести кружок, какой бы ты возглавил? _______________________________________________________________
8. Назови людей, которые являются для тебя авторитетом в политике, искусстве, спорте, жизни? _______________________________________________________________
9.Какие детские организации, объединения, на твой взгляд, популярны среди твоих знакомых? _______________________________________________________________
Приложение № 4 Анкета № 1 Дорогой друг! Поразмысли и ответь честно, что в тебе изменилось (улучшилось) за смену и тогда поставь рядом с цифрой знак " +", а что стало хуже " -"
Физическая сила Здоровье |
Последнее изменение этой страницы: 2019-03-29; Просмотров: 286; Нарушение авторского права страницы