Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Профессиональная самоидентификация. Профессиональные компетенции. Профессиональные компетенции
Педагог – организатор (так же как и учитель) идентифицирует себя как гражданин России, единый со страной и обществом, имеющий необходимые способности для ведения воспитательной деятельности, способствующей творческому развитию личности ребенка. Специалист умственного труда с высоким уровнем культурного развития, креативного мышления и организаторских способностей.
Профессиональные компетенции · Эффективное решение профессионально-педагогических проблем с использованием жизненного опыта, имеющейся квалификации, общепризнанных ценностей; · владение современными образовательными технологиями, технологиями педагогической диагностики (опросов, индивидуальных и групповых интервью), психолого-педагогической коррекции, снятия стрессов и т.п., методическими приемами, педагогическими средствами и их постоянное совершенствование; · использование методических идей новой литературы для построения современных занятий с обучающимися. Коммуникативные компетенции · Эффективное конструирование прямой и обратной связи с другим человеком; · установление контакта с обучающимися разного возраста, родителями (лицами, их заменяющими), с коллегами по работе; · умение вырабатывать стратегию, тактику и технику взаимодействий с людьми, организовывать их совместную деятельность для достижения определенных социально значимых целей; · умение убеждать, аргументировать свою позицию; · владение ораторским искусством, грамотностью устной и письменной речи, публичным представлением результатов своей работы, отбором адекватных форм и методов презентации. Информационные компетенции · Эффективный поиск, структурирование адаптацию информации к особенностям педагогического процесса и дидактическим требованиям; · формулировка учебной проблемы различными информационно-коммуникативными способами; · работа с различными информационными ресурсами, готовыми программно-методическими комплексами, позволяющими проектировать решение педагогических проблем и практических задач; · использование автоматизированных рабочих мест учителя в образовательном процессе; · регулярная, самостоятельная, познавательная деятельность, готовность к ведению дистанционной образовательной деятельности; · использование компьютерных и мультимедийных технологий, цифровых образовательных ресурсов в образовательном процессе; · ведение школьной документации на электронных носителях. Правовая компетенция · Эффективное использование в профессиональной деятельности законодательных и иных нормативных правовых документов органов власти, а также локальных актов и иной школьной документации для решения соответствующих профессиональных задач. Качества, способствующие становлению профессиональной деятельности · Высокая нравственность - воспитывать нравственные качества у других; · нормальное физическое развитие, здоровая нервная система, психика; · хорошая память, высокий уровень умственного развития; · творческие качества - мышление и воображение; · любовь к детям, умение жить их интересами; · отзывчивость, справедливость, терпение, внимательность; · общительность - умение найти общий язык с любым человеком; · широкая эрудиция, собранность, деловитость, целеустремлённость; · стремление постоянно учиться; · быть современным, активным, энергичным. Качества, препятствующие становлению профессиональной деятельности · Нравственная нечистоплотность; · склонность к рукоприкладству; · грубость; · безответственность; · вредные привычки; · пристрастность; · мстительность; · неуравновешенность; · высокомерие.
|
Последнее изменение этой страницы: 2019-04-10; Просмотров: 278; Нарушение авторского права страницы