Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Материально-техническое обеспечение дисциплины: ⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 3
Для проведения лекционных и практических занятий необходимо наличие мультимедиа средств (проектор, ноутбук и др.). 9. Методические рекомендации по изучению дисциплины Учебный курс «Мониторинг в системе образования» призван способствовать развитию умения применять современные методики и технологии организации образовательной деятельности, диагностики и оценивания качества образовательного процесса по различным образовательным программам, а также анализировать результаты научных исследований, применять их при решении конкретных научно-исследовательских задач в сфере науки и образования, самостоятельно осуществлять научное исследование. Изучение курса строится на основе решения конкретных практических задач реально существующих образовательных организаций. Часть занятий проводится в интерактивной форме: это практические занятии, где используются такие формы работы, как обсуждение в группе, дискуссия.
10. Требования к промежуточной аттестации по дисциплине. Промежуточная аттестация выполняется в форме зачета. Примерный перечень вопросов к зачёту
1. Понятие «мониторинг». Классификации систем мониторинга. Определение мониторинга в образовании. 2. Место мониторинга в разных науках. 3. Роль мониторинга в управлении комплексными системами. 4. Факторы, влияющие на качество измерений рез. 5. Критический анализ сравнительного исследования. 6. Научное исследование и роль мониторинга в научном исследовании. 7. Роль мониторинга в эксперименте. 8. Мониторинг и измерение. 9. Образовательная система как объект мониторинга. 10.Системы мониторинга в образовании других стран. 11.Системы мониторинга на федеральном уровне. 12.Мониторинг в образовании на региональном уровне управления. 13.Системы мониторинга на уровне образовательного учреждения. 14.Анализ тенденций развития образования на основе результатов мониторинга в европейских странах. 15.Социальный заказ системе образования. 16.Изменения в управлении образованием. 17.Управленческая деятельность в образовательном учреждении и информационное обеспечение управленческой деятельностью в системе образования. 18.Мониторинг в системе информационного обеспечения управленческой деятельности. 19.Мониторинг, эксперимент и диагностика в образовании. 20.Принципы проектирования и реализации систем мониторинга. 21.Проектная деятельность и мониторинг. 22.Технология проведения мониторинга. 23.Подходы к определению моделей системы образования для целей мониторинга. 24.Технология проведения обследования. 25.Проблема причинно-следственных связей и каузального вывода при организации мониторинга. 26.Проблема выбора основания для сравнения и оценочных суждений. 27.Нормы. Рандомизация. Выборка. 28.Правила составления социологического инструментария. 29.Анализ результатов мониторинга. 30.Распространение информации при планировании и реализации систем мониторинга. Результаты промежуточной аттестации вносятся в электронные ведомости и зачетные книжки студентов, отображаются в электронном портфолио студента в электронной информационно-образовательной среде университета.
Программа составлена в соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование (уровень магистратуры) № 1505 от 21 ноября 2014 года и утверждена на заседании кафедры педагогики и психологии профессионального обучения 28 августа 2017 г., протокол № 1.
Разработчик программы: к.п.н., доцент кафедры педагогики и психологии профессионального образования Бахтиярова В.Ф. Эксперты: К.п.н., старший преподаватель кафедры педагогики и психологии профессионального образования Айдагулова А.Р.
К.п.н., профессор кафедры педагогики Сытина Н.С.
|
Последнее изменение этой страницы: 2019-04-10; Просмотров: 241; Нарушение авторского права страницы