Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Детский сад № 7 комбинированного видаСтр 1 из 5Следующая ⇒
Детский сад № 7 комбинированного вида Московская область, Одинцовский район, тел: 8-498-695-85-23 г. Кубинка, улица городок Кубинка-8, строение 17 e - mail : mbdou 7 kubinka @ yandex . ru
Проект «Правила дорожного движения» В старшей группе
Г. Кубинка - 2017
ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОЕКТА Проект «Правила дорожного движения» Авторы проекта: Силютина Ирина Александровна Продолжительность проекта: 2 недели Тип проекта: информационно - познавательный. Участники проекта: дети, педагоги, родители Возраст детей: 5 - 6 лет Цель проекта: • Формирование у детей навыков безопасного поведения на дорогах. • Создание в группе максимально эффективных условий для организации работы по формированию у детей навыков правильного поведения на дороге. Задачи проекта: Образовательные: - познакомить детей с правилами дорожного движения, строением улицы, дорожными знаками; - сформировать представления о назначении светофора и его сигналах; - научить детей предвидеть опасное событие, уметь, по возможности, его избегать, а при необходимости действовать. Развивающие: - развивать осторожность, внимательность, самостоятельность, ответственность и осмотрительность на дороге; - стимулировать познавательную активность, способствовать развитию коммуникативных навыков. Речевые: - способствовать развитию речи детей, пополнению активного и пассивного словаря детей в процессе работы над проектом; - развивать связную речь. Воспитательные: - воспитывать навыки личной безопасности и чувство самосохранения. Название итогового мероприятия проекта: Изготовление макета микрорайона с дорожными знаками. Ожидаемые результаты по проекту: Ø Усвоение детьми знаний, представлений о правилах дорожного движения; Ø Повышение уровня ответственности за безопасность жизни; Развитие у детей активности, самостоятельности, самосознания; Ø Обогащение словарного запаса детей новыми словами: автодорога, проезжая часть, тротуар, пешеходная дорожка, пешеход, пассажир, пешеходный переход, перекресток, светофор, дорожные знаки. Ø Закрепление и обобщение у детей представлений о различных видах транспорта, о движении транспорта. Ø Активное участие родителей в реализации проекта. Актуальность: Ежегодно на дорогах городов нашей страны совершаются сотни дорожно-транспортных происшествий, в результате которых десятки детей погибают, сотни получают ранения и травмы. Именно поэтому дорожно-транспортный травматизм остается приоритетной проблемой общества, требующей решения, при всеобщем участии и самыми эффективными методами. Дошкольник не умеет управлять своим поведением, поэтому изучение и доведение до автоматизма ПДД, является одной из главных задач на сегодняшний день, а способствовать этому будет работа над данным проектом. ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
ЗАГАДКИ О ПДД.
ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА ПО ПРАВИЛАМ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ: «Дорожных правил очень много» Раз - Внимание дорога! Два - сигналы светофора, Три – смотри дорожный знак, А четыре – «переход». Правила все надо знать И всегда их выполнять.
«Автомобиль» В «Автомобиль» друзья играли Вот из чего его собрали: Двигатель, капот и фары И колеса по две пары. Есть багажник для вещей, Бардачок – для мелочей. Есть в нем руль – для поворота И салон, где едет кто-то. Есть и звуковой сигнал, Пешеход, чтоб услыхал. «Мы пешеходы» Все пальчики водители Машиной управляют! крутят рули А так все пешеходы Идут и не скучают Идут по тротуару Все правилу верны! Все держатся лишь правой, Лишь правой стороны. Физкультминутка Наши маленькие ноги Шагают бойко по дороге дети маршируют на первое четверостишье Путь везде отрыт для нас Пешеходы мы сейчас А теперь мы побежим Мы ведь к поезду спешим дети бегут на второе четверостишье Опоздать боялись мы Очень беспокоились Вот теперь мы пассажиры дети садятся Хорошо устроились Долго, долго ехали И в Москву приехали встают любуются Красивый город и большой Гостей встречает он с душой Многоэтажные дома, улицы широкие смотрят вверх Поток машин туда сюда Скорости высокие крутят головой в разные стороны Все у нас без исключенья Знают правила движенья грозят пальчиками Мы дороги переходим На зеленый свет Если красный загорится Стоп! Дороги нет хором повторяют это четверостишье Нам Москва понравилась Хорошая Москва! качают головой Снова мы в Москву поедем руки ладонями соединить у груди Года через два. «Постовой» Постовой стоит упрямый (шагаем на месте) Людям машет: Не ходи! (движения руками в стороны, вверх, в стороны, вниз) Здесь машины едут прямо (руки перед собой) Пешеход, ты погоди! (руки в стороны) Посмотрите: улыбнулся (руки на пояс) Приглашает нас идти (шагаем на месте) Вы, машины, не спешите (хлопки руками) Пешеходов пропустите! (прыжки на месте)
АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ "Я И МОЙ РЕБЕНОК НА УЛИЦАХ ГОРОДА"
Уважаемые родители! Мы просим Вас ответить на вопросы анкеты, которые помогут уточнить знают и умеют ли Ваши дети пользоваться правилами дорожного движения (ПДД). 1. Знает ли Ваш ребенок свой домашний адрес: А) знает название города, улицы, номер дома, квартиры, телефон; Б) знает название улицы, номер дома, квартиры, телефон; В) знает только 1-2 наименования. 2. Как Вы добираетесь домой с ребенком из детского сада: А) пешком; Б) на транспорте. 3. Если Вам приходится идти пешком, то Вы с ребенком… А) переходите дорогу только по пешеходной дорожке (зебра), смотрите на сигнал светофора, Б) переходите по пешеходной дорожке и не смотрите на сигнал светофора, В) переходите дорогу где удобно и близко к дому. 4. Различает ли Ваш ребенок сигналы транспортного и пешеходного светофоров: А) стоит на месте, если горит красный сигнал пешеходного светофора и зеленый сигнал для машин; Б) путает сигналы светофора, часто ошибается; В) не знает, что существует пешеходный и транспортный светофоры и ориентируется на Ваши знания. 5. Знает ли Ваш ребенок знаки дорожного движения и может рассказать что они обозначают: А) да; Б) нет; В) затрудняюсь ответить. 6. Когда Вы в последний раз рассматривали с ребенком знаки дорожного движения и рассказывали, что они обозначают: А) постоянно, когда пользуемся транспортом или переходим дорогу; Б) достаточно давно; В) не помню. 7. Знает ли Ваш ребенок виды городского транспорта (если "да", то подчеркнуть): - автобус, - троллейбус, - трамвай, - такси, - метро. 8. Считаете ли Вы, что даете в полном объеме своему ребенку необходимые знания и практические навыки поведения на улице и в городском транспорте: А) да, ребенок знает основные знаки, может их назвать, рассказать для чего они нужны и применять в жизни; Б) не уверен, знаний недостаточно, даются от случая к случаю. Ребенок часто ошибается в названии знаков, не всегда знает как вести себя на улице и в транспорте; В) нет, времени не хватает давать ребенку знания на эту тему. 9. Достаточно ли знаний о ПДД получает Ваш ребенок в ДОУ: А) да, достаточно; Б) нет, недостаточно; В) затрудняюсь ответить. Дата заполнения анкеты: ______________________________
Благодарим Вас за участие в опросе и искренние ответы.
Список использованной литературы и источников: Методическая литература: 1. Авдеева Н.Н., Стеркина Р.Б., Князева О.Л. «Основы безопасности детей дошкольного возраста»; 2. Белая К.Ю. «Как обеспечить безопасность дошкольников»; 3. Добряков В.А. «Три сигнала светофора»; 4. Кирьянов В.Н. «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма»; 5. Коган М.С. «Правила дорожные знать каждому положено»; 6. Рубляк В.Э. «Правила дорожного движения»; 7. Смушкевич Е.С., Якупов А.Я. «мы по улице идем»; 8. Степанкова Э.Я. «Дошкольникам - о правилах дорожного движения».
детский сад № 7 комбинированного вида |
Последнее изменение этой страницы: 2019-04-19; Просмотров: 168; Нарушение авторского права страницы