Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ. Компетенция является общекультурной компетенцией выпускника образовательной
Компетенция является общекультурной компетенцией выпускника образовательной программы по направлению подготовки высшего образования 08.01.01 Экономическая безопасность, уровень специалист. Взаимосвязь данной компетенции с другими компетенциями: профессиональная компетенция ПК-9 направлена на формирование способности человека на основе опыта принятия управленческих решений грамотно организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта. Освоению ПК-9 предшествует формирование основных общекультурных (ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-5, ОК-6) компетенций. Компетенция ПК-9 формируется параллельно с формированием других профессиональных компетенций, будучи наиболее тесно связанной с ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-11. Комментарии: Компетенция осваивается при изучении таких учебных дисциплин, как мировая экономика и международные экономические отношения, экономика фирмы, корпоративные финансы, статистика финансов, финансовое право, управление корпоративной культурой, а также при прохождении практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (технологическая), преддипломной практики и при прохождении государственной итоговой аттестации. Компетенция формируется в процессе всех видов занятий: лекционного и семинарского типов, в процессе самостоятельной работы студентов, при написании курсовых работ и выпускной квалификационной работы. Оценивается в ходе изучения таких учебных дисциплин, как мировая экономика и международные экономические отношения, экономика фирмы, корпоративные финансы, статистика финансов, финансовое право, управление корпоративной культурой, а также при прохождении практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (технологическая), преддипломной практики и при прохождении государственной итоговой аттестации.
СООТВЕТСТВИЕ ЭТАПОВ (УРОВНЕЙ) ОСВОЕНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ ПЛАНИРУЕМЫМ РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ И КРИТЕРИЯМ ИХ ОЦЕНИВАНИЯ Этап (уровень) освоения компетенции |
Планируемые результаты обучения (показатели достижения заданного уровня освоения компетенций) |
Критерии оценивания результатов обучения |
Процедуры оценивания | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||||||
Первый этап (уровень) Пороговый | Знать: основные экономические понятия; особенности и проблемы современной экономики; методы расчета и анализа основных экономических показателей проекта. | Не знает | Имеет фрагментарные знания об основных экономических понятиях, но не умеет анализировать экономические явления и процессы. | В целом знает основные экономические понятия. | Умеет анализировать экономические явления и процессы, выявлять проблемы экономического характера. | Владеет методологией экономического исследования и организации малых групп. | Индивидуальный, групповой опрос; тестирование; письменные ответы на вопросы; устный опрос; лабораторные работы; контрольные работы; собеседование | |||
Второй этап (уровень) Базовый | Уметь: разрабатывать проекты в сфере экономики и бизнеса с учетом нормативно-правовых, ресурсных, административных и иных ограничений; организовать работу малого коллектива, рабочей группы; организовать выполнение конкретного порученного этапа работы. | Не умеет | Не способен анализировать и оценивать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы | Знает основные подходы, применяемые при решении экономических задач. | Умеет анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы | Владеет навыками организации работы в малом коллективе для реализации проекта | Доклад; сообщение; задача; практическое задание; реферат; тесты; коллоквиум; отчет; научный доклад по теме НИРС | |||
Третий этап (уровень) Продвинутый | Владеть: методологией экономического исследования; современными методами организации малого коллектива для реализации экономических проектов; навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений. | Не владеет | Не владеет навыками организации малой группы для решения конкретного задания. | Знает методы построения экономических моделей | Умеет применять методы анализа и моделирования при решении экономических задач и оценки эффективности проектов. | Владеет современными методиками расчета и анализа социально- экономических показателей экономического проекта, навыками организации малой группы для решения конкретного задания. | Кейс-задача; комплексное практическое задание, проект; творческие задания; ситуационные задачи и тесты; круглый стол; диспут; дискуссия; мозговой штурм; деловые, ролевые игры. |
КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ
ПК-10: способность использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии
Последнее изменение этой страницы: 2019-04-19; Просмотров: 237; Нарушение авторского права страницы