Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Модуль 3. Благосостояние семьи.
Тема №1. Уровень и качество жизни населения. Подходы к определению уровня жизни. Показатели уровня жизни населения. Качество жизни населения в широком и узком понимании. Интегральные показатели качества жизни. Индекс развития человеческого потенциала. Показатель гендерного неравенства. Индекс многомерной бедности. Уровень интеллектуального потенциала общества. Человеческий капитал на душу населения. Частные показатели качества жизни: экономические, экологические, социальной напряженности. Тема 2. Бедность населения как социально-экономическое явление. Потребление как главный компонент совокупных расходов семьи. Прожиточный минимум, порядок его расчета. Потребительская корзина. Малообеспеченные семьи. Проблема бедности. Уровни и показатели бедности. Причины бедности. Понятие среднего класса. Роль среднего класса в развитой рыночной экономике. Проблема формирования среднего класса в России. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи
5.3. Групповые занятия[4] и образовательные технологии
Модуль 1. Семья как субъект экономики. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1 | Роль семьи и домашнего хозяйства в рыночной экономике | ОК-15 | Знает: особенности исторического развития семьи как общественного института; факторы изменения функций семьи с развитием общества; Умеет: анализировать движущие силы процесса развития семьи и изменения ее роли в экономике; выявлять основные тенденции развития семьи как субъекта экономики. | лекции, семинары, письменная работа | работа с текстом, вопросами; технология поиска и отбора информации; технология развития критического мышления; анализ проблемных ситуаций, обсуждение докладов, дискуссии | Доклад, реферат | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ОК-16 | Знает: правила представления и структуру устного доклада. Умеет: готовить и представлять публике доклад на определенную тему, формулировать вопросы и отвечать на вопросы. Владеет: навыками публичной речи, ведения дискуссии и полемики. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ОПК-2 | Знает: понятие, сущность, особенности, функции семьи как экономического субъекта. Умеет: анализировать во взаимосвязи основные явления и процессы, связанные с семьей как субъектом экономики на микро- и макроуровнях. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2 | Формирование человеческого капитала как важнейшая функция семьи | ОК-16 | Умеет: готовить и представлять публике доклад на определенную тему, формулировать вопросы и отвечать на вопросы. Владеет: навыками публичной речи, ведения дискуссии и полемики. | лекции, семинары, письменная работа | работа с текстом, вопросами; технология поиска и отбора информации; технология развития критического мышления; анализ проблемных ситуаций, обсуждение докладов, дискуссии | Доклад, реферат | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ОПК-1 | Знает: значимость человеческого капитала в современной экономике, роль системы образования в формировании и накоплении человеческого капитала. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ОПК-2 | Знает: понятие, сущность, особенности, значение человеческого капитала, роль семьи в его формировании и воспроизводстве; основные направления социальной защиты и поддержки населения в России. Умеет: выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций с учетом возможных социально-экономических последствий (проблемы формирования и воспроизводства человеческого капитала). | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Модуль 2. Бюджет семьи. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1
| Доходы семьи | ОК-16 | Умеет: готовить и представлять публике доклад на определенную тему, формулировать вопросы и отвечать на вопросы. Владеет: навыками публичной речи, ведения дискуссии и полемики. | лекции, семинары | работа с текстом, вопросами; технология поиска и отбора информации; технология развития критического мышления; анализ проблемных ситуаций, обсуждение докладов, дискуссии; решение практических задач. | Доклад, реферат | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ОПК-2 | Знает: понятие, сущность, виды и показатели доходов населения, показатели дифференциации доходов населения, роль системы социальных трансфертов, методы государственного регулирования доходов населения. Умеет: рассчитывать показатели распределения и дифференциации доходов населения; использовать источники экономической и социальной информации (данные статистических сборников, исследований различных социологических фондов и пр.); анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о структуре и динамике доходов населения, выявлять основные тенденции изменения уровня и структуры доходов семьи. Владеет: навыками анализа и расчета системы показателей доходов семьи в конкретной экономической системе. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2 | Расходы семьи | ОК-16 | Умеет: готовить и представлять публике доклад на определенную тему, формулировать вопросы и отвечать на вопросы. Владеет: навыками публичной речи, ведения дискуссии и полемики. | лекции, семинары | работа с текстом, вопросами; технология поиска и отбора информации; технология развития критического мышления; анализ проблемных ситуаций, обсуждение докладов, дискуссии; решение практических задач. | Доклад, реферат | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ОПК-2 | Знает: понятие, виды и показатели расходов населения, понятие, структуру и показатели личного потребления, сущность, виды налогов, структуру налогов и других обязательных платежей российской семьи, понятие, роль, виды, мотивы сбережений. Умеет: анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о структуре и динамике расходов населения, выявлять основные тенденции изменения уровня и структуры расходов и сбережений семьи. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3 | Формирование бюджета семьи | ОК-16 | Умеет: готовить и представлять публике доклад на определенную тему, формулировать вопросы и отвечать на вопросы. Владеет: навыками публичной речи, ведения дискуссии и полемики. | лекции, семинары | работа с текстом, вопросами; технология поиска и отбора информации; технология развития критического мышления; анализ проблемных ситуаций, обсуждение докладов, дискуссии. | Доклад, реферат |
Последнее изменение этой страницы: 2019-04-20; Просмотров: 161; Нарушение авторского права страницы