Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Раздел 7. Музыкальная деятельность. ⇐ ПредыдущаяСтр 10 из 10
Содержание образовательной области «Физическое развитие» Цель: формирование у детей начальных представлений о здоровом образе жизни. Задачи: · Сохранять, укреплять здоровье детей; · Повышать умственную и физическую работоспособность; · Обеспечение гармоничного физического развития; · Совершенствовать умение и навыков в основных видах движений; · Воспитание красоты, грациозности, выразительности движений; · Формирование правильной осанки; · Формировать потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании; · Развивать инициативу, самостоятельность и творчество в двигательной активности, способности к самоконтролю, самооценки при выполнении движений; · Развивать интерес к участию в подвижных и спортивных играх и физических упражнениях, активности в самостоятельной двигательной деятельности. Направления образовательной работы: 1. Развитие физических качеств, накопление и обогащение двигательного опыта 2. Формирование потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании Развитие физических качеств, накопление и обогащение двигательного опыта. 1. Продолжать формировать правильную осанку; умение осознанно выполнять движения. 2. Совершенствовать двигательные умения и навыки детей. 3. Развивать быстроту, силу, выносливость, гибкость. 4. Закреплять умение легко ходить и бегать, энергично отталкиваясь от опоры. 5. Учить бегать наперегонки, с преодолением препятствий. Учить лазать по гимнастической стенке, меняя темп. 6. Учить прыгать в длину, в высоту с разбега, правильно разбегаться, отталкиваться и приземляться в зависимости от вида прыжка, прыгать на мягкое покрытие через длинную скакалку, сохраняя равновесие при приземлении. 7. Учить сочетать замах с броском при метании, подбрасывать и ловить мяч одной рукой, отбивать его правой и левой рукой на месте и вести при ходьбе. 8. Учить ходить на лыжах скользящим шагом, подниматься на склон, спускаться с горы, кататься на двухколесном велосипеде, кататься на самокате. Учить ориентироваться в пространстве. 9. Учить элементам спортивных игр, играм с элементами соревнования, играм – эстафетам. Приучать помогать взрослым готовить физкультурный инвентарь к занятиям по физкультуре, убирать его на место. 10. Продолжать учить детей самостоятельно организовывать знакомые подвижные игры, проявляя инициативу и творчество.
Формирование потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании 1. Поощрять участие детей в совместных играх и физических упражнениях. 2. Воспитывать интерес к физическим упражнениям, учить пользоваться физкультурным оборудованием в свободное время. 3. Способствовать формированию у детей положительных эмоций, активности в самостоятельной двигательной деятельности. 4. Формировать потребность в здоровом образе жизни. Прививать интерес к физической культуре и спорту. 5. Развивать самостоятельность и творчество при выполнении физических упражнений, в подвижных играх. Организовывать подвижные игры с правилами. 6. Знакомить с основами техники безопасности и правилами поведения в спортивном зале и на спортивной площадке. |
Последнее изменение этой страницы: 2019-05-04; Просмотров: 185; Нарушение авторского права страницы