Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Постановка игровой и учебных задач. Воспитатель предлагает сделать побольше («чтобы всем гостям хватило») нарядных
Воспитатель предлагает сделать побольше («чтобы всем гостям хватило») нарядных тарелок и блюдец. Получив согласие детей, раздает им бумажные круги разного диаметра. Предлагает, для того чтобы тарелки и блюдца получились красивыми, научить самых младших украшать их полосками одного цвета, а детей 3 и 4 лет — полосками разного цвета, а также каким-либо узором (по желанию детей). Руководство выполнением задания и последующей Игрой Показ способа изображения полосок на тарелках и блюдцах для младших детей могут осуществлять 4-летние. Воспитатель обращает внимание детей на то, что между полосками должно быть расстояние. Детям 3 лет он объясняет, как кружком в центре изобразить дно тарелки или блюдца, а несколькими ритмично нанесенными полосками— красивую кайму. Старшим детям можно предложить украсить посуду несколькими кругами. Целесообразно рассмотреть с детьми несколько подлинных тарелок или блюдец, украшенных разными узорами. При этом надо обратить их внимание на расположение узора и ритмичность изображения отдельных элементов. После того как дети украсят свои тарелки, воспитатель имитирует телефонный звонок. От имени зайчихи он интересуется, готовы ли тарелки и блюдца, какие на них полоски и узоры. Дети по одному (из числа желающих) или хором дают описания своих тарелок и блюдец. Далее зайчиха приглашает в гости игрушки и просит детей помочь им принарядиться: помыть лицо и руки, сходить в парикмахерскую — сделать прическу, а зайчатам завязать на шее красивые бантики. По мере окончания игры воспитатель от лица зайчихи проводит индивидуальные беседы с несколькими детьми. Зайчиха может попросить зайчонка показать тарелку, кото- 71 рую сделал его друг, и вместе с сыном рассмотреть ее (при этом она обращает внимание на то, что удалось ребенку). Зайчиха спрашивает зайчонка, как зовут его друга, выясняет, мальчик это или девочка, как зовут его маму, любит ли он ходить в гости, откуда у зайчонка такой красивый бантик, кого он пригласил в гости. Прощаясь, зайчонок целует ребенка, благодарит и уходит со своей мамой. Занятие 23 Рисование краской. «Монетки; сушки и печенье для лесного магазина» Цель: продолжать воспитывать у детей интерес к изобразительной деятельности, учить использовать полученные умения и навыки для изготовления атрибутов к игре; детей 2 лет учить рисовать сушки, ориентируясь на внешнюю наглядную опору; детей Злет продолжать учить рисовать и закрашивать круги, ориентируясь на внешнюю наглядную опору; детей 4 лет учить рисовать круг, ориентируясь на наглядную опору. Материал: краска гуашь; листы бумаги, разделенные линиями сгиба на квадраты (подготовлены воспитателем и старшими детьми заранее), для детей 2 и 3 лет; такие же листы бумаги, но с цифрами для детей 4 лет. Ход занятия Игровая мотивация Воспитатель рассказывает: «Иду я сегодня к вам в детский сад и слышу: ту-ту — поезд гудит, зайчат везет. Выскочили они все из вагонов вместе с
мамой-зайчихой. И в лапках сумки держат: у мамы сумка большая, у детей сумки поменьше. —Вы, — говорю, — все
Зайчата все погрустнели, а зайчиха лапой машет: —Что вы, мы в магазин 72 дома, купить: и еду, и одежду. А потом уже с полными сумками куда пойдешь? Да и поздно будет... —Вот если бы, — говорит —Вот здорово было бы!— —Медведь — малину и —А у ежика такие пре —Что же вам нужно для Зайчата меня окружили и закричали наперебой: —Денежки! Монетки, —И баранки с печень —Хорошо,— сказала я.— Я попрошу, чтобы ребята вам помогли. И в следующий раз вы приедете в город только веселиться». |
Последнее изменение этой страницы: 2019-05-08; Просмотров: 331; Нарушение авторского права страницы