Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СРЕДСТВ МУЛЬТИМЕДИА
И СЕТИ ИНТЕРНЕТ ПРИ ОБУЧЕНИИ БИОЛОГИИ З.Р. АФАНАСЬЕВА учитель биологии Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия №2», г. Оренбург Особенностью преподавания биологии в средней общеобразовательной школе является необходимость демонстрации различных форм наглядности, работа с натуральными объектами на всех этапах урока: при опросе, при изучении нового материала и в процессе закрепления новых знаний. Психологами установлено, что эффективность усвоения при использовании словесных методов возможна в пределах 10-15%. Если использовать только зрительную наглядность, то усвоение возрастает до 25%, а при одновременном предъявлении звуковой и зрительной информации эффективность возрастает до 65%. Оснащенность многих кабинетов биологии на первый взгляд кажется достаточной, но изменение содержания программного материала и учебников часто не соответствует содержанию таблиц, схем, видеофильмов. А рисунки на доске и схемы трудно сохранить надолго. К счастью, в нашем кабинете биологии есть много возможностей для преодоления этих трудностей. Наличие компьютера, электронных мультимедийных пособий, проектора, принтера позволяет сделать урок ярким, современным, привлекательным для ребят, т.к. их интерес в сфере новых информационных технологий очевиден. На своих уроках использую компьютерные презентации, созданные в программной среде Power Point. При помощи таких презентаций можно сконструировать любой урок в соответствии с целями и задачами, адаптировать содержание для конкретного класса, изменить ход урока в зависимости от ситуаций. Использование красочных современных фотографий, «свежих» данных, современных открытий и готовых интерактивных заданий для проверки знаний из сайтов Интернет в сочетании с материалами электронных учебников делают презентации содержательными и интересными. Хороши презентации еще и тем, что с появлением новых данных их можно дополнять и совершенствовать. Актуальными в педагогическом процессе становятся методы и приемы, которые формируют у школьников навыки самостоятельного поиска знаний, сбора необходимой информации, умения выдвигать гипотезы, коммуникативные навыки. С этой целью на уроках внедряю элементы современных педагогических технологий: проектного обучения, коллективного обучения, модульные уроки, ОСК. Особенно привлекает групповая форма работы, т.к. позволяет решить многие задачи. Перед тем, как начать работу в группах, знакомимся с правилами: Как совместно работать в группе · Сформируйте группу из 4-5 учащихся · Определите цели совместной деятельности · Составьте план выполнения задания · Распределите обязанности между участниками · Найдите способы выполнения задания · Обсудите варианты выполнения задания · Сопоставьте варианты, предлагаемые разными участниками · Примите коллективное решение · Отчитайтесь в классе о проделанной работе Получая индивидуальные задания, участники группы самостоятельно приступают к созданию проекта, предварительно знакомят с критериями оценки будущего продукта деятельности: · Название проекта · Основополагающий вопрос · Раскрытие содержания · Оригинальность изложения · Активность участников · Четкость, лаконичность · Время презентации – 5-7 минут Во время защиты используем черно-белое оппонирование. Продуктом интеллектуально-творческой деятельности может быть презентация, рапарелла, опорная схема, рисунки, буклеты и др. Если есть возможность работы в компьютерном классе, то создание компьютерной презентации не представляет особого труда для учеников, но необходимо направить поиск нужной информации, предварительно указав сайты. В дальнейшем я намечаю создание интерактивных обучающих программ, рассчитанных на самостоятельную работу каждого учащегося. Хотелось бы включать в презентации элементы программы, оценивающей знания ученика. Интернет-ресурсы, наиболее часто используемые мною при подготовке к уроку: www.1September.ru www.bioSeptember.ru www.school-collektion.edu.ru festival.1september.ru portfolio.1september.ru www.floranimal.ru www.animal.geoman.ru www.nature.ok.ru |
Последнее изменение этой страницы: 2019-05-08; Просмотров: 279; Нарушение авторского права страницы