Научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на преддипломной практике
Для формирования профессиональных компетенций во время прохождения преддипломной практики могут быть применены следующие образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии:
- проектный метод;
- поисковый метод;
- исследовательский метод;
- работа с информацией в глобальных компьютерных сетях.
9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на преддипломной практике
Для прохождения преддипломной практики студенты получают пакет документов, включающий: задание на практику; программу преддипломной практики.
Таблица 6 – Содержание преддипломнойпрактики
(Вариант 1)
Разделы программы практики
(в соответствии со 2 этапом)
| Содержание практики
|
1 Общее знакомство с организацией, учреждением
| -знакомство с типом учреждения, знакомство с психолого-педагогическим коллективом;
-изучение документации учреждения (Устав; нормативные документы с должностными обязанностями; изучение корпоративной культуры)
|
2. Знакомство со спецификой деятельности психолого-педагогической службы учреждения
| -ознакомление с системой работы психологической службы учреждения, нормативной документацией, рабочими местами основными аспектами работы психологической службы; с системой межведомственного взаимодействия специалистов учреждения
|
3. Индивидуальное планирование студентом-практикантом своей деятельности на период практики (совместно с руководителем практики от учреждения)
| -составить индивидуальный план работы на весь период практики, утвердить его у руководителя.
- обсуждение и утверждение тематики мероприятий на период практики (с руководителями практики)
|
4. Знакомство с учебной группой / клиентами
| - предварительная беседа с куратором группы и обучающимися;
- наблюдение за обучающимися на занятиях и учебных и внеучебных мероприятиях;
- посещение учебных занятий, психолого-педагогических и воспитательных мероприятий преподавателей учебного заведения, их методический анализ.
|
5. Диагностическая работа
| -изучение отдельных детей, групп, коллектива с использованием адекватных исследовательских методик, выявляющих конкретные психологические проблемы. Выбор исследовательских методик осуществляется с консультационной помощью педагога-психолога учреждения, и по согласованию с научным руководителем в соответствие с тематикой ВКР.
|
|
|
6. Коррекционно-развивающая и профилактическая деятельность
| - проведение по согласованию с психологом учреждения консультаций, профессиональных собеседований, развивающих занятий и тренингов для активизации профессионального самоопределения обучающихся;
- проведение по согласованию с научным руководителем апробации коррекционно-развивающих программ, формирующего эксперимента в русле тематики ВКР
|
7. Задание по выбору:
| - оформительская работа (оформление уголка, стенной газеты на психолого-педагогическую тематику).
- подготовка информационных бюллетеней, буклетов на психолого-педагогическую тематику
|
Таблица 7 – Содержание преддипломнойпрактики
(Вариант 2)
Разделы программы практики
(в соответствии со 2 этапом)
| Содержание практики
|
1. Общее знакомство с организацией, учреждением
| -анализ документации учреждения (Устав; нормативные документы с должностными обязанностями; изучение традиций заведения), беседа с сотрудниками учреждения.
|
2. Индивидуальное планирование студентом-практикантом своей деятельности на период практики (совместно с преподавателем, руководителем практики)
| - составить индивидуальный план работы на весь период практики, утвердить его у руководителя.
- обсуждение и утверждение тематики мероприятий на период практики (с руководителями практики)
|
3. Ознакомление с полномочиями и должностными обязанностями руководителей учреждения (организации) разного уровня,
| - анализ документации, беседа с социальными работниками
- составить схему, отражающую иерархию управления в организации.
|
4.Участие в планировании деятельности отдельного структурного подразделения и/или учреждения (организации) в целом.
| - взаимодействие с социальными работниками по вопросам планирования
|
5.Подготовка документов, регламентирующих порядок предоставления социальных услуг населению
| - анализ документации, наблюдение, беседа с социальными работниками
|
6. Психодиагностический анализ проблемной ситуации конкретного клиента
| - подбор психодиагностического инструментария,
- проведение психодиагностики;
- проведение необходимой консультации, профессиональных собеседований по вопросам социальной работы
|
7. Участие в разработке программ по оказанию помощи конкретному клиенту, группе клиентов
| - взаимодействие с социальными работниками по вопросам разработки программы помощи клиенту / группе
|
8. Составление программы участия в организации проведения научно-практического мероприятия (семинара, конференции, круглого стола и др.).
| - взаимодействие с социальными работниками по подготовке и участие в научно-практическом мероприятии
|
Рекомендации по сбору материалов, их обработке и анализу, форме представления
Перечень отчетной документации (вариант 1)
Последовательный алгоритм предоставления документов в отчете преддипломной практики
- Дневник студента – практиканта (с печатью учреждения и подписью руководителя практики в учреждении). Заполняется ежедневно с указанием выполненных работ (Приложение 4).
- Отзыв-характеристика студента, составленная руководителем практики от предприятия (организации, учреждения) и заверенная печатью и подписью руководителя от организации (учреждения)). (Приложение 3)
- Лист-подтверждение прохождения практики (Приложение 5).
- График прохождения практики/договор (с печатью и подписью руководителя) (Приложение 6).
- Аттестационный лист (с печатью и подписью руководителя) (Приложения 2).
- Титульный лист (Приложение 1).
- Введение (цели, задачи преддипломной практики, общее описание организации (учреждения), специфики деятельности психолого-педагогической службы в организации (учреждении)).
- Основная часть отчета студента – практиканта – содержание:
- Аналитическая справка по результатам проведения диагностических исследований в рамках ВКР/ по результатам проведения диагностических исследований в организации (учреждении)*.
- Материалы исследований (тема, актуальность, цель, задачи, методы, описание результатов констатирующего и формирующего эксперимента, выводы) в русле тематики выпускной квалификационной работы, утвержденные научным руководителем.
- Планы-конспекты мероприятий/ коррекционно-развивающих занятий/тренингов в рамках ВКР, утвержденные научным руководителем/ планы-конспекты мероприятий/ коррекционно-развивающих занятий/тренингов, выполненные под руководством руководителя от организации (учреждения)*.
- Заключение
Перечень вопросов для составления заключения отчета:
- Ваши достижения?
- Какие трудности возникали? Каковы причины этих трудностей? Каким образом эти трудности были решены? Кто оказывал помощь в решении трудностей?
-Что полезного вы извлекли для себя, как будущего специалиста, из этой практики?
-Какие знания, умения, навыки получили?
-Совпали ли ваши ожидания от проделанной работы с реальными результатами?
- Список использованной литературы и Интернет-ресурсов.
- Приложения (если требуются).
- Материалы заданий по выбору (макет или буклеты, бюллетени)*
* Все материалы должны быть проверены и заверены подписью руководителя практики в базовом образовательном учреждении.
Перечень отчетной документации (вариант 2)
Последовательный алгоритм предоставления документов в отчете преддипломной практики
- Дневник студента-практиканта (с печатью учреждения и подписью руководителя практики в учреждении). Заполняется ежедневно с указанием выполненных работ (Приложение 4).
- Отзыв-характеристика студента, составленная руководителем практики от предприятия (организации, учреждения), заверенная печатью и подписью руководителя от организации (учреждения)). (Приложение 3)
- Лист-подтверждение прохождения практики (Приложение 5).
- График прохождения практики/договор (с печатью и подписью руководителя) (Приложение 6).
- Аттестационный лист (с печатью и подписью руководителя) (Приложения 2).
- Титульный лист (Приложение 1).
- Введение (цели, задачи преддипломной практики, общее описание организации (учреждения), специфики деятельности психолого-педагогической службы в организации (учреждении)).
- Основная часть отчета студента-практиканта – содержание:
- Материалы, отражающие специфику организационно-управленческой и административной деятельности, осуществляемой в учреждении (организации) и их анализ.
- План деятельности отдельного структурного подразделения и/или учреждения (организации) в целом.
- Документы, регламентирующие порядок предоставления социальных услуг населению.
- Конспект программы помощи конкретному клиенту / группе клиентов*.
- Аналитическая справка по результатам проведения диагностических исследований в рамках ВКР/ по результатам проведения диагностических исследований в организации (учреждении)*.
- Материалы исследований (тема, актуальность, цель, задачи, методы, описание результатов констатирующего и формирующего эксперимента, выводы) в русле тематики выпускной квалификационной работы, утвержденные научным руководителем*
- Заключение
Перечень вопросов для составления заключения отчета:
- Ваши достижения?
- Какие трудности возникали? Каковы причины этих трудностей? Каким образом эти трудности были решены? Кто оказывал помощь в решении трудностей?
-Что полезного вы извлекли для себя, как будущего специалиста, из этой практики?
-Какие знания, умения, навыки получили?
-Совпали ли ваши ожидания от проделанной работы с реальными результатами?
- (Ответы на вопросы из перечня вопросов для составления заключения отчета параграф 9.1.)
- Список использованной литературы и Интернет-ресурсов.
- Приложения (если требуются).
- Материалы заданий по выбору (макет или буклеты, бюллетени)*
* Все материалы должны быть проверены и заверены подписью руководителя практики в базовом образовательном учреждении.