Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
ЛИСТ ОЦЕНКИ СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИЙСтр 1 из 4Следующая ⇒
ЛИСТ ОЦЕНКИ СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИЙ ПО ИТОГАМ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ПМ.04 Студента 2 курса группы______ специальность Сестринское дело ФИО _________________________________ Результаты Освоенных ОК |
Основные показатели оценки Результата |
Оценка преподавателя | Самооценка студента | ||||||||
Вид практики | низкий балл 0-1 | средний балл 2-3 | высокий балл 4-5 | низкий балл 0-1 | средний балл 2-3 | высокий балл 4-5 | |||||
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | · правильность понимания сущности и значимости профессии; активность и энтузиазм в практической деятельности | УП | |||||||||
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем | · обоснованность применения методов и способов решения профессиональных задач; · адекватность оценки качества выполнения профессиональных задач | УП | |||||||||
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. | · точность и быстрота оценки ситуации; · адекватность принятия решения в стандартных и нестандартных ситуациях; · понимание ответственности за выполненные действия; | УП | |||||||||
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения возложенных на него проф. задач, а также для своего профессионального и личностного развития. | · обоснованность выбора, оптимальность и научность состава источников необходимых для решения поставленных задач; · быстрота и точность поиска необходимой информации и применения современных технологий ее обработки; | УП | |||||||||
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности | · рациональность использования информационных ресурсов в профессиональной и учебной деятельности; · корректность использования прикладного программного обеспечения; | УП | |||||||||
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями | · адекватность взаимодействия с обучающимися, коллегами, руководством ЛПУ · обоснованность распределения ролей, зоны ответственности; | УП | |||||||||
ОК 7. Соблюдать правила охраны труда, противопожарной безопасности и техники безопасности | · организация и выполнение необходимых требований по охране труда, технике противопожарной безопасности, в соответствие с инструкциями в процессе обучения | УП | |||||||||
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение своей квалификации. | · адекватность показателей самооценки; · способность организовывать самостоятельную работу при освоении профессиональных компетенций; | УП |
ПК 4. 1. Эффективно общаться с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности | · умение выбрать уровень и тип общения; · умение использовать различные каналы общения и выбирать необходимый канал для эффективного общения; · умение определить факторы, способствующие или препятствующие эффективному устному или письменному общению; · владение техникой вербального и невербального общения | УП | ||||||
ПК 4.2. Соблюдать принципы профессиональной этики. | · соблюдение морально-этических норм, правил и принципов профес-сионального сестринского поведения; · готовность и способность к социальному взаимодействию с обществом, коллективом, семьёй, партнёрами; к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности, к социальной мобильности в проф. деятельности. | УП | ||||||
ПК 4.3. Осуществлять уход за пациентами различных возрастных групп в условиях учреждения здравоохранения и на дому | · умение собирать и анализировать информацию о состоянии здоровья пациента, определять проблемы пациента, связанные со здоровьем, планировать и осуществлять сестринский уход, заполнять медицинскую документацию; · умение провести личную гигиену и профилактику пролежней у тяжелобольного пациента; · умение накормить тяжелобольного пациента. · вести необходимую документацию; | УП | ||||||
ПК 4.4.Консультировать пациента и его окружение по вопросам ухода и самоухода | · умение оценивать потребность пациента в обучении; · умение оценивать исходный уровень знаний, умений пациента и/или его родственников; · умение мотивировать пациента к обучению; · умение оценить способность пациента к обучению; · умение составить индивидуальный план обучения; | УП | ||||||
ПК 4.5. Оформлять медицинскую документацию | · правильное оформление медицинской документации установленного образца | УП | ||||||
ПК 4.6. Оказывать медицинские услуги в пределах своих полномочий. | · принять пациента в стационар, заполнить необходимую документацию; · оценить функциональное состояние пациента; | УП | ||||||
ПК 4.7. Обеспечивать инфекционную безопасность | · проводить текущую и генеральную уборку помещений с исполь-зованием различных дез. средств; · знать основы профилактики внутрибольничной инфекции | УП | ||||||
ПК 4.8. Обеспечивать безопасную больничную среду для пациентов и персонала. | · применять средства транспортировки пациентов и средств малой механизации с учетом основ эргономики; · соблюдать требований техники безопасности и противопожарной безопасности при уходе за пациентом во время проведения процедур и манипуляций · обеспечить безопасную больничную среду для пациента, его окружения и персонала знать факторы, влияющие на безопасность пациента и персонала; | УП | ||||||
ПК 4.9. Участвовать в санитарно -просветительской работе среди населения. | · знать принципы санитарно-гигиенического воспитания и обра-зования среди населения · составлять памятки для пациента и его окружения по вопросам ухода и самоухода, инфекционой безопасности, по вопросам физ. нагрузок, употребления продуктов питания и т.д.; | УП | ||||||
ПК 4.10. Владеть основами гигиенического питания | · обеспечивать гигиен. условия при получении и доставке лечебного питания для пациентов в ЛПУ | УП | ||||||
ПК 4.11. Обеспечивать производственную санитарию и личную гигиену на рабочем месте. | · обеспечивать санитарные условия в учреждениях здравоохранения и на дому; · использовать правила эргономики в процессе сестринского ухода и обеспечения безопасного перемещения больного | УП |
Приложение № 2
Кыштымский филиал ГБПОУ
«Миасский медицинский колледж»
ДНЕВНИК УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Г
Рекомендации по ведению дневника учебной практики
1. Дневник ведется по каждому разделу практики.
2. Вначале дневника заполняется график прохождения учебной практики по датам и количеству дней, в соответствии с программой практики, делается отметка о проведенном инструктаже по технике безопасности.
3. В манипуляционном листе ежедневно отражается количество выполненных студентом манипуляций, предусмотренных программой.
4. Ежедневно в графе «Содержание и объем проведенной работы» регистрируется вся проведенная студентами работа в соответствии с программой практики и указанием непосредственного руководителя, а также заносятся подробные описания применения манипуляций, предметов ухода и медицинской техники, проведение инъекций, прописи рецептов, описания приборов, проведение анализов, и т.д.
5. Записанные ранее в дневнике методики, манипуляции, обследования и т.п. повторно не описываются, указывает лишь число проведенных работ и наблюдений дня практики.
6. В записях дневника следует четко выделить:
7. При выставлении оценок по пятибалльной системе учитывается количество и качество проделанных работ, правильность и полнота описания впервые проводимых в период данной практики манипуляций, лабораторных исследований, наблюдений и т.п., знание материала, изложенного в дневнике, четкость, аккуратность и своевременность проведенных записей. Оценка выставляется ежедневно непосредственным руководителем практики.
8. В графе «оценка и подпись руководителя практики» записываются указания по ведению дневника, дается оценка качества проведенных работ.
9. По окончании практики по данному разделу студент заполняет:
Образец ведения дневника
Дата | Содержание и объем проделанной работы | Оценка | Подпись руководителя |
САМОАНАЛИЗ РАБОТЫ СТУДЕНТА ПРИ ПРОХОЖДЕНИИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
ПМ.04. Выполнение работ по профессии младшая медицинская сестра
по уходу за больными
(Решение проблем пациента посредством сестринского ухода)
Ф.И.О. ________________________________________________________________________________
Период с «____»__________________ по «____»__________________ 20___г
После прохождения учебной практики:
Я умею делать хорошо ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Я не умею делать: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Я знаю: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Я не знаю: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Приобрел общие и профессиональные компетенции:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Знаком (+) или (-) отметь положительные и отрицательные факторы, которые, по вашему мнению, повлияли на качество выполняемой вами работы в подразделениях стационара
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Дата заполнения __________________ Подпись студента ____________________
Приложение № 4
Манипуляционный лист
Обучающегося (щейся) __________________________________________________________________
Группы _______________________________ Специальности Сестринское дело
Проходившего (щей) учебную практику с _____________________ по _____________________ 20 __г
На базе ________________________________________________________________________________
Даты прохождения практики
Всего манипуляций
Оценка
Манипуляционный лист
Обучающегося (щейся) __________________________________________________________________
Группы _______________________________ Специальности Сестринское дело
Проходившего (щей) учебную практику с _____________________ по _____________________ 20 __г
На базе ________________________________________________________________________________
Даты прохождения практики
Всего манипуляций
Оценка
Учебная
Ф.И.О………………………………………………………………………………………….
Пол…………………… Возраст (полных лет)……………………………………………..
Отделение…………………………………………. Палата ……………………………….
Вид транспортировки: на каталке, на кресле, может идти (подчеркнуть)
Рост ………………………………… Вес ………………………………………………
Врачебный диагноз …………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Аллергия Да Нет
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
Источник информации (подчеркнуть): пациент, семья, медицинские документы, персонал и другие источники.
Жалобы пациента в данный момент ………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………1.Дыхание и кровообращение
Имеются ли проблемы с органами дыхания: Да Нет
Частота дыхательных движений ………….. мин.
Кашель: Да Нет
Потребность в кислороде: Да Нет
Потребность в специальном положении в постели: Да Нет
Характеристики пульса (частота, ритм, наполнение, напряжение, синхронность)………………………………………………………………………………………………….
Артериальное давление на периферических артериях……………………………………………………..
Дополнение: ………………………………………………………………………….………………………..….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
2.Питание и питьё
Хороший или нет аппетит: Да Нет
Пьет жидкости: достаточно, ограничено, много
Может ли есть самостоятельно Да Нет
Может ли пить самостоятельно Да Нет
Соблюдает ли диету Да Нет
Дополнение: …………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….
3. Физиологические отправления
Функционирование мочевого пузыря:
Частота мочеиспускания ……………………………………………………………………………………..
Ночное время ………………………………………………………………………………………………….
Недержание ……………………………………………………………………………………………………
Функционирование кишечника:
Регулярность: Да Нет
Используются ли слабительные средства? Какие? …………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………..
Недержание кала: Да Нет
Нуждается в подаче судна: Да Нет
Дополнение: …………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….
4. Двигательная активность
Зависимость: полная, частичная, отсутствует
Применяются приспособления при ходьбе: Да Нет
Нуждается ли в помощи медицинского работника Да Нет
Дополнение (костыли, трость, ходунки, поручни): ……………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….
5. Оценка риска развития пролежней
Кожные покровы:
Цвет: телесный, бледность, гиперемия, цианоз, желтушность (подчеркнуть)
Влажность: нормальная, повышена, сухость кожи (подчеркнуть)
Целостность: не нарушена, нарушена (подчеркнуть)
Отеки: Да Нет
Замечания (локализация)……………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………..
Оценка риска развития пролежней по шкале Ватерлоу
…………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………..
6. Сон, отдых
Длительность ночного сна ……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………..
Длительность дневного сна ………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………..
Дополнение (нарушение засыпания, прерывистый сон, сонливость днем, бессонница ночью): …………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………..
7. Способность одеваться, раздеваться. Личная гигиена.
Способен ли одеваться и раздеваться самостоятельно: Да Нет
Имеются трудности при раздевании: ………………………………………………………………………..
Имеются трудности при одевании: ………………………………………………………………………….
Заботится о своей внешности: Да Нет
Гигиена рта ……………………………………………………………………………………………………
Чистит зубы самостоятельно: Да Нет
Имеются ли зубы: Да Нет
Имеются ли съемные зубные протезы: Да Нет
Дополнение: …………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………..
8.Способность поддерживать нормальную температуру тела
Температура тела в момент обследования: …………………………………………………………………..
Дополнение: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
9.Способность поддерживать безопасность
Имеются ли нарушения зрения: Да Нет
Дополнение: …………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………..
Имеются ли нарушения слуха: Да Нет
Дополнение: …………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………..
Имеется ли риск падения: Да Нет
Дополнение: …………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………….
10. Возможность общения
Имеются ли трудности при общении: Да Нет
Контактен, неконтактен (нужно подчеркнуть)
Возбужден, уравновешен (нужно подчеркнуть)
Дополнение: …………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………….
11. Существующие проблемы пациента
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
12. Приоритетная проблема
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....
…………………………………………………………………………………………………………………
ПЛАН УХОДА ЗА ПАЦИЕНТОМ
Дата | Проблема пациента | Цель / ожидаемый результат | Реализация плана | Периодичность, кратность оценки | Дата достижения цели | Итоговая оценка |
ЛИСТ ОЦЕНКИ СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИЙ
Последнее изменение этой страницы: 2019-06-19; Просмотров: 248; Нарушение авторского права страницы