Выразительно прочитайте текст вслух. Быть может, уже много тысяч лет назад, глядя на ночное небо. Выразительно прочитайте текст вслух

Вариант 1.

Задание 1.

Выразительно прочитайте текст вслух.

 

Быть может, уже много тысяч лет назад, глядя на ночное небо, человек мечтал о полете к звездам. Наша страна в превращении этой мечты в реальность сыграла не последнюю роль.

Через 12 лет после окончания Великой Отечественной войны Советский Союз начал первым прокладывать путь человечества в космическое пространство. Этот подвиг совершили конструкторы, авиаторы, инженеры, рабочие…

3-го ноября 1957 года мы первыми запустили в космическое пространство живое существо — собаку Лайку. Потом — первый в мире искусственный спутник Солнца.

12 апреля 1961 года в Советском Союзе состоялся исторический полет первого человека Юрия Гагарина в космическое пространство.

Первым человеком, совершившим 18 марта 1965 года первый в истории выход в открытый космос, стал наш космонавт Алексей Леонов.

Первыми женщинами-космонавтами стали Валентина Терешкова и Светлана Савицкая.

В ноябре 1970 года советская межпланетная космическая станция «Луна-17» доставила на поверхность Луны автоматический самоходный аппарат «Луноход-1», который управлялся с земли.

Отрадно, что Россия продолжает оставаться одной из лидирующих держав в освоении космоса. Сегодня, благодаря достижениям исследователей космических технологий, новейших знаний космоса, современный человек может пользоваться мобильными телефонами, цифровым телевидением, может отслеживать передвижение по дорогам планеты, прогнозировать изменения погоды…

(178 слов)

___________________________________________________________________________

 

Задание 2.

Перескажите прочитанный Вами текст, включив в пересказ слова Константина Циолковского:

«Человечество не останется вечно на Земле, но в погоне за светом и пространством сначала робко проникнет за пределы атмосферы, а затем завоюет себе все околосолнечное пространство»

 

 

Задание 3.

Выберите одну из предложенных тем беседы.

 

1) Пожар (на основе описания фотографии).

2) Мои домашние обязанности (повествование на основе жизненного опыта).

3) Почему не обойтись без взаимовыручки (рассуждение по поставленному вопросу)?

__________________________________________________________________________

Карточка №1.

1) Опишите фотографию.

Не забудьте описать:

1. событие, изображённое на фотографии;

2. людей, участвующих в тушении пожара;

3. место, изображённое на фотографии;

4. эмоции, которые вызывает фотография.

_______________________________________________________________________

Карточка №2.

Расскажите о том, какие домашние обязанности у Вас есть.

Не забудьте рассказать:

1. какие обязанности по дому Вы выполняете;

2. кто Вам определил эти обязанности;

3. нравится ли Вам выполнять эти обязанности;

4. как Вы убеждаете себя, что эти обязанности надо выпонять;

5. как Вы планируете своё время, чтобы успевать выполнять свои обязанности.

_________________________________________________________________________

Карточка №3.

Почему не обойтись без взаимовыручки?

Не забудьте дать ответы на вопросы:

1. Что такое взаимовыручка?

2. Готовы ли Вы прийти на помощь, если потребуется?

3. Почему люди должны помогать друг другу?

Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут и состоять из 10 и более фраз.

 

 

Задание 4.

Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

_________________________________________________________________________

Карточка №1.

Опишите фотографию.

1. Случалось ли Вам в жизни сталкиваться с чрезвычайными обстоятельствами? Возможно, Вы знаете о таких обстоятельствах в жизни других людей?

2. Как реагировали окружающие люди на чужую беду?

3. Какой отклик вызывает чужое горе в Вашей душе?

_____________________________________________________________________________

Карточка №2.

Мои домашние обязанности.

1. Правильно ли, что каждый в семье должен выполнять определённые обязанности?

2. Какие важные качества характера формируются в человеке, когда он с детства приучен выполнять определённые обязанности?

3. Когда у Вас будет семья, будете ли Вы определять обязанности для своих детей? Какие?

____________________________________________________________________________

Карточка №3.

Почему не обойтись без взаимовыручки?

1. Какие примеры взаимовыручки из собственного опыта или из литературы Вы можете привести?

2. Какими качествами обладает человек, готовый прийти на помощь?

3. Есть ли эти качества у Вас?

4. Надо ли оказывать помощь бескорыстно?

 

Вариант 2.

Задание 1.

Задание 2.

Перескажите прочитанный Вами текст, включив в пересказ слова С.П. Королёва, выдающегося конструктора и учёного, о Ю.А. Гагарине:

«Он открыл людям Земли дорогу в неизвестный мир. Но только ли это? Думается, Гагарин сделал нечто большее – он дал людям веру в их собственные силы, в их возможности, дал силу идти увереннее, смелее…»

 

Задание 3.

Выберите одну из предложенных тем беседы.

 

1) Праздник (на основе описания фотографии).

2) Поход (экскурсия), который запомнился мне больше всего (повествование на основе жизненного опыта).

3) Всегда ли нужно следовать моде (рассуждение по поставленному вопросу)?

__________________________________________________________________________

Карточка №1.

 

1) Опишите фотографию.

Не забудьте описать:

1. место и время проведения праздника;

2. событие, которому, по Вашему мнению, посвящён праздник;

3. присутствующих на празднике;

4. общую атмосферу праздника и настроение участников.

__________________________________________________________________________

Карточка №2.

 

Расскажите о том, как Вы ходили в поход (на экскурсию).

Не забудьте описать:

1. куда и когда Вы ходили в поход (на экскурсию);

2. с кем Вы ходили в поход (на экскурсию);

3. как Вы готовились к походу (экскурсии);

4. почему Вам запомнился этот поход (экскурсия).

__________________________________________________________________________

Карточка №3.

 

Всегда ли нужно следовать моде?

Не забудьте описать:

1. Что значит следовать моде?

2. Для Вас важно следовать моде и почему?

3. Следовать моде можно только в одежде?

4. Как Вы понимаете выражение «хороший вкус»?

 

Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут и состоять из 10 и более фраз.

 

 

Задание 4.

Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

_________________________________________________________________________

Карточка №1.

Опишите фотографию.

 

1. Какие праздники Вам нравятся больше и почему (домашние, школьные, праздники в кругу друзей)?

2. Когда можно сказать, что праздник удался?

3. Вы больше любите праздник или подготовку к нему и почему?

_________________________________________________________________________

Карточка №2.

Расскажите о том, как Вы ходили в поход (на экскурсию).

1. Чем, по Вашему мнению, полезны походы (экскурсии)?

2. Что бы Вы порекомендовали Вашим сверстникам, которые собираются впервые отправиться в поход (на экскурсию)?

3. Что, по Вашему мнению, самое важное в походе (на экскурсии)?

_________________________________________________________________________

Карточка №3.

Всегда ли нужно следовать моде?

1. Что означает, по Вашему мнению, слово «модный»?

2. Вы слушаете чужие советы? Чьи советы для Вас особенно важны?

3. Приведите пример отрицательного влияния моды.

 

Вариант 3.

Задание 1.

Задание 2.

Перескажите прочитанный Вами текст, включив в пересказ слова Михаила Черпанова:

«Итак, весь мир более полвека восхищается побегом М. Девятаева, так и не поняв главного – узник острова Узедом по сути дела выбил из рук бесноватого фюрера последнюю его надежду – ракету ФАУ-2 и способствовал тому, чтобы она оказалась в распоряжении советских ракетостроителей под руководством С.П. Королёва.

Другими словами, побег Девятаева во многом способствовал прекращению Второй Мировой войны и создал условия для предотвращения Третьей.»

 

 

Задание 3.

Выберите одну из предложенных тем беседы.

 

1) Светлое Рождество (на основе описания фотографии).

2) Встреча, которая запомнилась (повествование на основе жизненного опыта).

3) Какого человека можно назвать другом (рассуждение по по-ставленному вопросу)?

_________________________________________________________________________

Карточка №1.

Опишите фотографию.

Не забудьте описать:

1. событие, изображённое на фотографии;

2. атмосферу праздника Рождества;

3. как эта атмосфера передана через фотографию;

4. место, изображённое на фотографии (почему фотография может быть посвящена Рождеству).

_________________________________________________________________________

Карточка №2.

Расскажите о том, какая встреча произвела на Вас сильное впечатление.

Не забудьте рассказать:

1. когда и с кем произошла встреча;

2. была ли встреча запланированной или внезапной;

3. какие эмоции испытали Вы при встрече и почему.

_________________________________________________________________________

Карточка №3.

Какого человека можно назвать другом?

Не забудьте дать ответы на вопросы:

1. Что такое дружба?

2. Почему не каждого знакомого человека можно назвать другом?

3. Есть ли у Вас настоящий друг?

 

Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут и состоять из 10 и более фраз.

 

 

Задание 4.

 

Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

_________________________________________________________________________

Карточка №1.

 

Опишите фотографию.

1. Какие праздники Вам нравятся и почему?

2. Как отмечают Рождество в Вашей семье?

3. Вы больше любите праздник или подготовку к нему?

_________________________________________________________________________

Карточка №2.

Встреча, которая запомнилась.

1. Бывали ли в Вашей жизни встречи, от которых зависел какой-то Ваш поступок или принятое решение?

2. Какими качествами должен обладать человек, чтобы встреча с ним оказалась значимой для Вас?

3. Как Вы думаете, есть ли люди, которые встречу с Вами считают важ-ным для себя событием и почему?

_________________________________________________________________________

Карточка №3.

Какого человека можно назвать другом?

1. Какие примеры настоящей дружбы из собственного опыта или из литературы Вы можете привести?

2. Какими качествами должен обладать человек, чтобы Вы смогли назвать его своим другом?

3. Есть ли эти качества у Вас?

 

 

Вариант 4.

Задание 1.

Задание 2.

Перескажите прочитанный Вами текст, включив в пересказ слова Константина Случевсккого, писателя и журналиста, о Ростове Великом:

«Здесь возросло и окрепло великорусское племя».

 

Задание 3.

Выберите одну из предложенных тем беседы.

1) Зима пришла (на основе описания фотографии).

2) Школьный праздник, который запомнился (повествование на основе жизненного опыта).

3) Интернет: друг или враг (рассуждение по поставленному вопросу)?

_________________________________________________________________________

Карточка №1.

Опишите фотографию.

Не забудьте описать:

1. кто изображён на фотографии;

2. общее настроение, которое передано на фотографии;

3. ваши впечатления от фотографии.

_________________________________________________________________________

Карточка №2.

Расскажите о том, какой школьный праздник Вам запомнился.

Не забудьте рассказать:

1. когда состоялся праздник, чему он был посвящён;

2. кто присутствовал на празднике;

3. какую роль лично Вы играли в подготовке и проведении праздника;

4. какой момент праздника произвёл на Вас сильное впечатление.

_________________________________________________________________________

Карточка №3.

Интернет: друг или враг?

Не забудьте дать ответы на вопросы:

1. Когда человек прибегает к помощи интернета?

2. Можно ли обойтись без интернета?

3. Какие опасности таит в себе интернет?

4. Как избежать интернет-зависимости?

 

Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут и состоять из 10 и более фраз.

 

 

Задание 4.

 

Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

_________________________________________________________________________

Карточка №1.

1) Опишите фотографию.

1. Любите ли Вы зиму?

2. Почему первый снег всегда поднимает настроение?

3. Какие события, происходящие зимой, Вам особенно памятны?

_________________________________________________________________________

Карточка №2.

Расскажите о том, какой школьный праздник Вам запомнился.

1. Зачем проводить школьные праздники?

2. Каким знаменательным событиям посвящены Ваши школьные праздники?

3. Кем интереснее быть на празднике: участником, организатором или зрителем?

4. Когда можно сказать, что праздник удался?

_________________________________________________________________________

Карточка №3.

Всегда ли нужно следовать моде?

1. Вы пользуетесь мобильным интернетом? Для каких целей?

2. С какого возраста, по Вашему мнению, можно давать ребёнку пользо-ваться Интернетом? Стоит ли ограничить время пребывания в сети?

3. Приведите пример отрицательного влияния Интернета на Ваших сверстников?

 

Вариант 5.

Задание 1.

Задание 2.

Перескажите прочитанный Вами текст, включив в пересказ слова Н.К. Рериха:

«Если мы мыслим о Культуре, это уже значит – мы мыслим и о Красоте, и о Книге как о создании прекрасном»

 

 

Задание 3.

Выберите одну из предложенных тем беседы.

1) Ходили мы походами… (на основе описания фотографии)

2) Мой звёздный час (повествование на основе жизненного опыта).

3) Любая ли музыка — искусство (рассуждение по поставленному вопросу)?

_________________________________________________________________________

Карточка №1.

Опишите фотографию.

Не забудьте описать:

1. кто изображён на фотографии;

2. какое найденное Вами решение было одобрено окружающими и позволило укрепить Ваш авторитет;

3. общее настроение, которое передано на фотографии;

4. ваши впечатления от фотографии.

_________________________________________________________________________

Карточка №2.

Расскажите о событии, которое можно было бы назвать Вашим звёздным часом.

Не забудьте рассказать:

1. что предшествовало этому событию;

2. с кем Вы ходили в поход (на экскурсию);

3. почему этот случай можно считать Вашим звёздным часом.

_________________________________________________________________________

Карточка №3.

Любая ли музыка — искусство?

Не забудьте дать ответы на вопросы:

1. Какую музыку Вы слушаете?

2. Почему одни музыкальные произведения живут долго, а другие быстро забываются?

3. Как Вы понимаете выражение «Музыка лечит душу»?

4. В чем истинное предназначение искусства?

 

Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут и состоять из 10 и более фраз.

 

 

Задание 4.

 

Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

_________________________________________________________________________

Карточка №1.

Опишите фотографию.

1. Любите ли Вы ходить в походы?

2. Чем, по Вашему мнению, полезны походы?

3. Что бы Вы порекомендовали тем, кто отправляется в поход?

_________________________________________________________________________

Карточка №2.

Расскажите о событии, которое можно было бы назвать Вашим звёздным часом.

1. Что такое звёздный час?

2. О каком звёздном часе Вы мечтаете?

3. Верите ли Вы, что звёздный час бывает в жизни каждого человека?

4. Что надо делать, чтобы приблизить свой звёздный час?

_________________________________________________________________________

Карточка №3.

Любая ли музыка — искусство?

1. Почему в наше время музыкальные произведения исчезают так же быстро, как и появляются?

2. Отличается ли современная музыка от музыки классической?

3. Известны ли Вам примеры, когда музыка оказывала огромное влияние на людей?

 

Вариант 6.

Задание 1.

Задание 2.

Перескажите прочитанный Вами текст, включив в пересказ слова А.С. Пушкина:

«Чтение – вот лучшее учение».

 

Задание 3.

Выберите одну из предложенных тем беседы.

1) В летнем лагере (на основе описания фотографии).

2) Общее дело (повествование на основе жизненного опыта).

3) Зачем нужна доброта (рассуждение по поставленному вопросу)?

_________________________________________________________________________

Карточка №1.

Опишите фотографию.

Не забудьте описать:

1. кто изображён на фотографии;

2. где происходит событие, изображённое на фотографии;

3. общее настроение, которое передано на фотографии;

4. впечатления участников фотографии.

_________________________________________________________________________

Карточка №2.

Расскажите о деле, которое объединило Вас с Вашими друзьями.

Не забудьте рассказать:

1. какое общее дело Вы решили сделать с Вашими друзьями;

2. какой результат вы получили;

3. как изменились после этого дело ваши отношения;

4. помогло ли общее дело лично вам ближе узнать своих товарищей.

_________________________________________________________________________

Карточка №3.

Зачем нужна доброта?

Не забудьте дать ответы на вопросы:

1. Что такое доброта?

2. Важным ли качеством человека является для Вас доброта?

3. Легче ли жить, когда Вас окружают добрые люди?

 

Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут и состоять из 10 и более фраз.

 

 

Задание 4.

 

Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

_________________________________________________________________________

Карточка №1.

Опишите фотографию.

 

1. Приходилось ли Вам отдыхать в летнем лагере?

2. Чем, по вашему мнению, полезны летние лагеря?

3. Что бы Вы порекомендовали тем, кто отправляется в лагерь?

_________________________________________________________________________

Карточка №2.

Расскажите о деле, которое объединило Вас с Вашими друзьями.

1. Когда дело может стать общим?

2. Считаете ли Вы коллективный уход с урока общим делом?

3. Кто может стать инициатором общего дела?

4. Готовы ли Вы объединить вокруг себя друзей и какое совместное дело могли бы им предложить?

_________________________________________________________________________

Карточка №3.

Зачем нужна доброта?

1. Всегда ли нужно быть добрым?

2. Часто ли в жизни Вам приходилось видеть проявления доброты?

3. Приходилось ли Вам совершать добрые дела?

4. Как Вы после этого себя чувствовали?

5. Зачем нужно делать добро?

 

Вариант 7.

Задание 1.

Задание 2.

Перескажите прочитанный Вами текст, включив в пересказ слова С.С. Смирнова:

«Имеем ли мы право забывать, что стоили нам мир и свобода? Разве не было бы такое забвение предательством перед памятью павших воинов, перед горем безутешных матерей, одиноких вдов, осиротевших детей? Этого нельзя забывать во имя нашей упорной борьбы за мир, которая немыслима без горькой памяти о бедствиях минувшей войны».

 

Задание 3.

Выберите одну из предложенных тем беседы.

 

1) Мой четвероногий друг (на основе описания фотографии).

2) Экскурсия (повествование на основе жизненного опыта).

3) Так ли безобидны молодёжные субкультуры (рассуждение по поставленному вопросу)?

_________________________________________________________________________

Карточка №1.

 

1) Опишите фотографию.

Не забудьте описать:

1. кто изображён на фотографии;

2. какое событие изображено на фотографии;

3. настроение, которое передано на фотографии;

4. ваши впечатления фотографии.

_________________________________________________________________________

Карточка №2.

Расскажите об экскурсии, которая Вам запомнилась.

Не забудьте рассказать:

1. Куда и когда состоялась экскурсия?

2. Кто был её организатором и участниками?

3. Чем эта экскурсия была Вам интересна и полезна?

4. Почему Вы могли бы порекомендовать Вашим друзьям побывать на этой экскурсии?

_________________________________________________________________________

Карточка №3.

Так ли безобидны молодёжные субкультуры?

Не забудьте дать ответы на вопросы:

1. Какие молодёжные субкультуры Вам известны?

2. Есть ли среди Ваших знакомых представители молодёжных субкультур?

3. В чём выражаются особенности их поведения?

4. Чем может быть опасно увлечение субкультурами?

 

Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут и состоять из 10 и более фраз.

 

Задание 4.

 

Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

_________________________________________________________________________

Карточка №1.

Опишите фотографию.

 

1. Есть ли у Вас или Ваших знакомых домашний питомец?

2. Чем он дорог Вам или Вашим знакомым?

3. Почему Вы могли бы назвать его другом?

_________________________________________________________________________

Карточка №2.

Расскажите об экскурсии, которая Вам запомнилась.

1. Чем, по Вашему мнению, полезны экскурсии?

2. Что бы Вы порекомендовали своим друзьям, впервые собирающимся на экскурсию?

3. Что, по Вашему мнению, самое важное на экскурсии?

_________________________________________________________________________

Карточка №3.

Всегда ли нужно следовать моде?

1. Отчего, на Ваш взгляд, происходит увлечение молодёжи неформальными движениями?

2. Поддерживаете ли Вы какое-либо из этих движений?

3. Что Вы могли бы посоветовать своим друзьям, увлекающимся молодёжными субкультурами?

 

 

Вариант 8.

Задание 1.

Задание 2.

Перескажите прочитанный Вами текст, включив в пересказ слова В.Д. Берестов:

«Читая Словарь Даля как повесть, не только слышишь ритмы, но и любуешься красками языка, будто полярным сиянием».

 

Задание 3.

Выберите одну из предложенных тем беседы.

1) Моя семья (на основе описания фотографии).

2) Мой школьный день (повествование на основе жизненного опыта).

3) От чего зависит выбор жизненных ценностей (рассуждение по поставленному вопросу)?

_________________________________________________________________________

Карточка №1.

Опишите фотографию.

Не забудьте описать:

1. кто изображён на фотографии;

2. где происходит действие, запечатлённое на фотографии;

3. общее настроение, которое передано на фотографии.

_________________________________________________________________________

Карточка №2.

Расскажите об одном своём школьном дне.

Не забудьте рассказать:

1. когда был самый запомнившийся Вам школьный день;

2. в чём особенности этого дня;

3. кто был участниками событий этого дня;

4. какие впечатления оставил этот день и почему.

_________________________________________________________________________

Карточка №3.

Всегда ли нужно следовать моде?

Не забудьте дать ответы на вопросы:

1. Что такое жизненные ценности?

2. Когда происходит формирование жизненных ценностей?

3. Без каких ценностей не может быть настоящего человека?

 

Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут и состоять из 10 и более фраз.

 

Задание 4.

 

Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

_________________________________________________________________________

Карточка №1.

Опишите фотографию.

1. Как Вы думаете, в какой момент или во время какого события сделана эта фотография?

2. Есть ли у Вас любимые фотографии, где Вы в кругу своей семьи?

3. Какой момент запечатлён на Вашей фотографии?

_________________________________________________________________________

Карточка №2.

Мой школьный день.

1. Что, по Вашему мнению, может сделать школьный день запоминающимся?

2. Когда можно сказать, что день удался?

3. Готовы ли Вы сделать так, чтобы обычный школьный день стал запоминающимся не только для Вас, но и для Ваших друзей?

_________________________________________________________________________

Карточка №3.

От чего зависит выбор жизненных ценностей?

1. Что по-настоящему ценно для Вас?

2. Какие качества Вы цените в людях?

3. Какие примеры Вы можете привести, чтобы подтвердить, что у разных людей могут быть разные жизненные ценности?

 

 

Вариант 9.

Задание 1.

Задание 2.

Перескажите прочитанный Вами текст, включив в пересказ слова Н.В. Гоголя:

«Архитектура — та же летопись. Она говорит миру, когда уже молчат и песни и предания».

 

Задание 3.

Выберите одну из предложенных тем беседы.

 

1) Зимние забавы (на основе описания фотографии).

2) Как я однажды… (повествование на основе жизненного опыта)

3) Какую семью можно назвать крепкой (рассуждение по постав-ленному вопросу)?

_________________________________________________________________________

Карточка №1.

Опишите фотографию.

Не забудьте описать:

1. кто изображён на фотографии;

2. где и когда происходит действие, запечатлённое на фотографии;

3. общее настроение, которое передано на фотографии.

_________________________________________________________________________

Карточка №2.

Расскажите об одном событии своей жизни, оставившем яркое воспомина-ние.

Не забудьте рассказать:

1. когда было это событие;

2. кто был его участниками;

3. какие впечатления оставило это событие и почему.

_________________________________________________________________________

Карточка №3.

Какую семью можно назвать крепкой?

Не забудьте дать ответы на вопросы:

1. когда было это событие;

2. кто был его участниками;

3. какие впечатления оставило это событие и почему.

 

Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут и состоять из 10 и более фраз.

 

 

Задание 4.

 

Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

_________________________________________________________________________

Карточка №1.

Опишите фотографию.

1. Как Вы думаете, в какой момент сделана эта фотография?

2. Есть ли у Вас любимые фотографии, где Вы в кругу своей семьи?

3. Какой момент запечатлён на Вашей фотографии?

_________________________________________________________________________

Карточка №2.

Как я однажды…

1. Случались ли в Вашей жизни интересные или нелепые события?

2. Как Вы сами отнеслись к случившемуся?

3. Почему этот случай памятен Вам до сих пор?

_________________________________________________________________________

Карточка №3.

Какую семью можно назвать крепкой?

1. Какой Вы представляете свою будущую семью?

2. Что ценного от своих родителей Вы обязательно перенесёте в свою будущую семью?

3. Приведите из собственного опыта или из художественной литературы примеры, подтверждающие, что крепкая семья — основа душевного комфорта?

 

 

Вариант 10.

Задание 1.

Задание 2.

Перескажите прочитанный Вами текст, включив в пересказ слова Попова А.С., русского физика, электротехника, изобретателя радио:

«Я всегда гордился тем, что родился русским»

 

 

Задание 3.

Выберите одну из предложенных тем беседы.

1) Семейные традиции (на основе описания фотографии).

2) Поход в театр (музей) (повествование на основе жизненного опыта).

3) Модно ли быть патриотом (рассуждение по поставленному вопросу)?

_________________________________________________________________________

Карточка №1.

Опишите фотографию.

Не забудьте описать:

1. место, где происходит событие, изображённое на фотографии;

2. людей на фотографии;

3. как автору фотографии удалось передать эмоционально припод-нятое ощущение ожидания праздника.

_________________________________________________________________________

Карточка №2.

Расскажите о том, как Вы побывали в театре или музее.

Не забудьте рассказать:

1. когда и с кем Вы ходили в театр или музей;

2. что это был за театр (музей);

3. почему Вы решили туда сходить;

4. что Вам особенно запомнилось;

5. какие впечатления остались у Вас от посещения.

_________________________________________________________________________

Карточка №3.

Модно ли быть патриотом?

Не забудьте дать ответы на вопросы:

1. Что такое патриотизм?

2. Существует ли мода на патриотизм?

3. Применимо ли к патриотизму слово «мода»?

4. Какой патриотизм можно назвать истинным, а какой ложным?

 

Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут и состоять из 10 и более фраз.

 

Задание 4.

 

Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

_________________________________________________________________________

Карточка №1.

1) Опишите фотографию.

1. Почему по фотографии можно сделать вывод, что делать подарки — это семейная традиция?

2. Как Вы думаете, девочка, изображённая на фотографии, раскрывает предназначающийся ей подарок или кладёт под ёлку подарок для кого?

3. Какие семейные традиции празднования Нового года есть в Вашей семье?

_________________________________________________________________________

Карточка №2.

Поход в театр (музей).

1. В каких театрах или музеях Вам приходилось бывать?

2. Что бы Вы порекомендовали своим друзьям, впервые собирающимся в театр (музей)?

3. Что, по Вашему мнению, самое важное человек выносит для себя от посещения театра (музея)?

_________________________________________________________________________

Карточка №3.

Модно ли быть патриотом?

1. Не кажется ли Вам, что некоторые люди в наше время «играют» в патриотизм, потому что это считается модным?

2. Ощущаете ли Вы себя патриотом? Как это проявляется?

3. Приведите примеры истинного патриотизма?

 

Вариант 11.

Задание 1.

Задание 2.

Перескажите прочитанный Вами текст, включив в пересказ слова Аристофана, древнегреческий драматурга:

«Поэт должен скрывать дурное и не представлять его на сцене. Как детей наставляет учитель, так поэт должен наставлять взрослых…»

 

 

Задание 3.

Выберите одну из предложенных тем беседы.

1) День рождения (на основе описания фотографии).

2) Каникулы моей мечты (повествование на основе жизненного опыта).

3) Почему нельзя полагаться на случай (рассуждение по поставленному вопросу)?

_________________________________________________________________________

Карточка №1.

Опишите фотографию.

Не забудьте описать:

1. событие, изображённое на фотографии;

2. место, изображённое на фотографии;

3. присутствующих на празднике;

4. атмосферу праздника и настроение участников.

_________________________________________________________________________

Карточка №2.

Расскажите о каникулах, которые Вам особенно запомнились.

Не забудьте рассказать:

1. какие это были каникулы;

2. где Вы провели эти каникулы;

3. что особенного произошло в эти каникулы;

4. кто стал участником событий, происходящих в эти каникулы.

_________________________________________________________________________

Карточка №3.

Почему нельзя полагаться на случай?

Не забудьте дать ответы на вопросы:

1. Многое ли в нашей жизни зависит от случая?

2. Всегда ли надо полагаться на случай?

3. Что надо делать, чтобы случай не стал определяющим в Вашей жизни?

 

Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут и состоять из 10 и более фраз.

 

 

Задание 4.

 

Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

_________________________________________________________________________

Карточка №1.

Опишите фотографию.

1. Что нужно сделать для того, чтобы День рождения стал запоминающимся?

2. Как отмечают дни рождения в Вашей семье?

3. Вы больше любите сам праздник или подготовку к нему?

_________________________________________________________________________

Карточка №2.

Каникулы моей мечты.

1. Бывали ли в Вашей жизни каникулы, которые стали незабываемыми?

2. Кто их организовал?

3. Что Вы могли бы посоветовать своим сверстникам, чтобы их каникулы были столь же запоминающимися?

_________________________________________________________________________

Карточка №3.

Почему нельзя полагаться на случай?

1. От чего может зависеть наша жизнь?

2. Можем ли мы сами что-то решать в жизни или надо полагаться на случай, потому что всё уже определено без нас?

3. Какими качествами должен обладать человек, чтобы не полагаться на волю случая?

 

Вариант 12.

Задание 1.

Задание 2.

Перескажите прочитанный Вами текст, включив в пересказ слова И. Гёте:

«Если теряешь интерес ко всему, то теряешь и память».

 

 

Задание 3.

Выберите одну из предложенных тем беседы.

1) Первые цветы (на основе описания фотографии).

2) Как я однажды помогал маме (повествование на основе жизненного опыта).

3) Что значит поступать по совести (рассуждение по поставленному вопросу)?

_________________________________________________________________________

Карточка №1.

Выберите одну из предложенных тем беседы.

Опишите фотографию.

Не забудьте описать:

1. место действия и время года на фотографии;

2. какие чувства вызывают у вас цветы, изображённые на фотогра-фии;

3. настроение, которое создаёт фотография.

_________________________________________________________________________

Карточка №2.

Расскажите о том, как Вы помогали маме.

Не забудьте рассказать:

1. куда и когда Вы ходили в поход (на экскурсию);

2. с кем Вы ходили в поход (на экскурсию);

3. как Вы готовились к походу (экскурсии);

4. почему Вам запомнился этот поход (экскурсия).

_________________________________________________________________________

Карточка №3.

Всегда ли нужно следовать моде?

Не забудьте описать:

1. как Вам пришла мысль помочь маме;

2. вы действовали по плану или стихийно;

3. что именно Вы сделали, чтобы помочь маме;

4. как мама оценила Вашу помощь.

 

Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут и состоять из 10 и более фраз.

 

Задание 4.

 

Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

_________________________________________________________________________

Карточка №1.

Опишите фотографию.

1. Какие чувства Вы испытываете с приходом весны?

2. Почему первые весенние цветы по-особенному радуют взгляд?

3. Какие краски ассоциируются у нас с приходом весны?

_________________________________________________________________________

Карточка №2.

Как я однажды помогал маме.

1. Осознаёте ли Вы, что мама нуждается в нашей помощи?

2. Часто ли Вы помогаете маме?

3. В чём выражается Ваша помощь?

4. Что Вы могли бы посоветовать своим сверстникам, которые не помогают родителям?

_________________________________________________________________________

Карточка №3.

Что значит поступать по совести?

1. Почему совесть считают мерилом нравственности?

2. Можно ли, на Ваш взгляд, иногда поступать против совести?

3. Приходилось ли Вам совершать поступки, за которые потом было стыдно?

 

 

Вариант 13.

Задание 1.

Задание 2.

Перескажите прочитанный Вами текст, включив в пересказ слова Галилео Галилея:

«Для того, чтобы уничтожить учение Коперника, вовсе недостаточно заткнуть кому-нибудь рот. Нужно еще наложить запрет на всю астрономическую науку и, сверх того, воспретить кому бы то ни было глядеть в небо! »

 

Задание 3.

Выберите одну из предложенных тем беседы.

1) Помним и гордимся (на основе описания фотографии).

2) Любимый урок (повествование на основе жизненного опыта).

3) Чего нельзя купить за деньги (рассуждение по поставленному вопросу)?

_________________________________________________________________________

Карточка №1.

Опишите фотографию.

Не забудьте описать:

1. что изображено на фотографии;

2. кому установлен памятник, изображённый на фотографии;

3. ваше отношение к изображённому на фотографии.

_________________________________________________________________________

Карточка №2.

Расскажите о своём любимом уроке.

Не забудьте рассказать:

1. какой урок Вам нравится;

2. чем привлекает Вас этот урок;

3. вызывает ли у Вас трудности подготовка к этому уроку;

4. какие у Вас взаимоотношения с учителем.

_________________________________________________________________________

Карточка №3.

Чего нельзя купить за деньги?

Не забудьте дать ответы на вопросы:

1. Насколько значимы в нашей жизни деньги?

2. Всё ли можно купить за деньги?

3. Богатый человек — это обязательно счастливый человек?

 

Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут и состоять из 10 и более фраз.

 

 

Задание 4.

 

Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

_________________________________________________________________________

Карточка №1.

Опишите фотографию.

1. Значимо ли для Вас изображённое на фотографии?

2. Вы принимаете участие в мероприятиях, посвящённых памяти павших воинов?

3. Почему нужно помнить историю своей страны и бережно относиться к памяти павших?

_________________________________________________________________________

Карточка №2.

Любимый урок.

1. Почему у каждого школьника свои любимые уроки? От чего это зависит?

2. Пригодятся ли Вам знания, которые Вы получали на Ваших любимых уроках?

3. Как бы Вы могли привлечь к изучению любимого предмета своих одноклассников?

_________________________________________________________________________

Карточка №3.

Чего нельзя купить за деньги?

1. Хочется ли Вам иметь много денег?

2. Для чего Вам нужны деньги?

3. Как Вы относитесь к людям, которые думают, что всё можно купить за деньги, даже поступая против совести?

4. Что бы Вы посоветовали людям, которые деньги ставят превыше всего?

 

 

Вариант 14.

Задание 1.

Задание 2.

Перескажите прочитанный Вами текст, включив в пересказ слова Людвига ван Бетховена:

«Высшим отличием человека является упорство в преодолении самых жестоких препятствий».

 

 

Задание 3.

Выберите одну из предложенных тем беседы.

 

1) Масленица (на основе описания фотографии).

2) Спортивные соревнования (повествование на основе жизненного опыта).

3) Зачем читать книги (рассуждение по поставленному вопросу)?

_________________________________________________________________________

Карточка №1.

Опишите фотографию.

Не забудьте описать:

1. событие, изображённое на фотографии;

2. место, изображённое на фотографии;

3. присутствующих на празднике;

4. атмосферу праздника и настроение участников.

_________________________________________________________________________

Карточка №2.

Расскажите о спортивных соревнованиях, в которых Вы или Ваши друзья участвовали.

Не забудьте рассказать:

1. какие это были соревнования;

2. где они проходили;

3. кто соревновался между собой;

4. как Вы готовились;

5. кто стал победителем.

_________________________________________________________________________

Карточка №3.

Зачем читать книги?

Не забудьте дать ответы на вопросы:

1. Нужно ли в наш век Интернета читать книги?

2. Почему хорошую книгу сравнивают с настоящим другом?

3. Что будет, если в мире исчезнут все книги?

 

Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут и состоять из 10 и более фраз.

 

 

Задание 4.

 

Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

_________________________________________________________________________

Карточка №1.

Опишите фотографию.

1. Приходилось ли Вам участвовать в народных гуляньях?

2. В чём особенность таких праздников?

3. Какие традиции праздника прощания с Масленицей Вам известны? Нравятся ли они Вам?

4. Вы больше любите сам праздник или подготовку к нему?

_________________________________________________________________________

Карточка №2.

Расскажите о спортивных соревнованиях, в которых Вы или Ваши друзья участвовали.

1. Каким видом спорта Вы занимаетесь или какой вид спорта любите?

2. Для чего нужен спорт?

3. Каким видом спорта Вы бы посоветовали заниматься своим сверстникам, почему?

_________________________________________________________________________

Карточка №3.

Зачем читать книги?

1. Какую роль играют книги в формировании характера?

2. Какие книги Вам ближе?

3. Есть ли книга, которая Вас впечатлила? Почему?

 

 

Вариант 15.

Задание 1.

Задание 2.

Перескажите прочитанный Вами текст, включив в пересказ слова Д.С. Мережковского:

«Что Пушкин для нас? Великий писатель? Нет больше: одно из вели-чайших явлений русского духа! »

 

Задание 3.

Выберите одну из предложенных тем беседы.

1) Спортивные соревнования (на основе описания фотографии).

2) Поход в кино (повествование на основе жизненного опыта).

3) Как отстоять свою точку зрения (рассуждение по поставленному вопросу)?

_________________________________________________________________________

Карточка №1.

Опишите фотографию.

Не забудьте описать:

1. событие, изображённое на фотографии;

2. место, изображённое на фотографии;

3. спортсменов;

4. эмоции, которые вызывает фотография.

_________________________________________________________________________

Карточка №2.

Расскажите о походе в кинотеатр.

Не забудьте рассказать:

1. Когда и в каком кинотеатре Вы смотрели фильм?

2. Кто был инициатором и участниками похода?

3. Какой фильм Вы смотрели?

4. Почему Вы могли бы порекомендовать Вашим друзьям сходить в кино?

_________________________________________________________________________

Карточка №3.

Как отстоять свою точку зрения?

Не забудьте дать ответы на вопросы:

1. Что такое точка зрения?

2. Как она формируется?

3. Почему нужно уметь отстаивать свою точку зрения?

4. Что делать, если Ваша точка зрения не принимается окружающими?

 

Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут и состоять из 10 и более фраз.

 

Задание 4.

 

Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

_________________________________________________________________________

Карточка №1.

Опишите фотографию.

1. Какие спортивные соревнования Вам доводилось посещать?

2. Какова атмосфера на спортивных соревнованиях?

3. Чем интересно участие в соревнованиях в качестве болельщика?

_________________________________________________________________________

Карточка №2.

Расскажите о походе в кинотеатр.

1. Чем, по Вашему мнению, полезны походы в кино?

2. Чем отличается просмотр фильма в кинотеатре от домашнего просмотра?

3. Что бы Вы порекомендовали своим друзьям, собирающимся в кинотеатр?

4. Какие фильмы Вы бы посоветовали посмотреть?

_________________________________________________________________________

Карточка №3.

Как отстоять свою точку зрения?

1. Можно ли считать человека, имеющего свою точку зрения, уверенным в себе?

2. Часто ли Ваша точка зрения не совпадает с мнением окружающих?

3. Приведите примеры из собственного опыта или художественной литературы, когда человек смог отстоять свою точку зрения?

 

 

Вариант 16.

Задание 1.

Задание 2.

Перескажите прочитанный Вами текст, включив в пересказ слова Вольтера:

«Истинное мужество обнаруживается во время бедствия».

 

Задание 3.

Выберите одну из предложенных тем беседы.

 

1) Мамино счастье (на основе описания фотографии).

2) Мои увлечения (повествование на основе жизненного опыта).

3) Всегда ли нужно следовать моде (рассуждение по поставленному вопросу)?

_________________________________________________________________________

Карточка №1.

Опишите фотографию.

Не забудьте описать:

1. событие, изображённое на фотографии;

2. людей, изображённых на фотографии;

3. эмоции, которые вызывает фотография.

_________________________________________________________________________

Карточка №2.

Расскажите о своих увлечениях.

Не забудьте рассказать:

1. Чем Вы увлекаетесь?

2. С чего началось Ваше увлечение?

3. Что даёт Вам это увлечение?

4. Почему Вы могли бы порекомендовать Вашим друзьям Ваше увлечение?

_________________________________________________________________________

Карточка №3.

Когда нужно твёрдо сказать «нет»? (рассуждение по поставленному вопросу)

Не забудьте описать:

1. Бывают ли особые ситуации, когда нужно суметь сказать «нет»?

2. Какие это могут быть ситуации?

3. Почему нужно уметь отстаивать свою точку зрения?

4. Что делать, если Ваша точка зрения не принимается окружающими?

Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут и состоять из 10 и более фраз.

 

Задание 4.

 

Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

_________________________________________________________________________

Карточка №1.

Опишите фотографию.

1. Согласны ли Вы с мнением, что самое большое счастье для мамы — это её дети?

2. Нуждаются ли мамы в нашей заботе?

3. Как мы можем проявлять свою любовь к маме?

_________________________________________________________________________

Карточка №2.

Расскажите о своих увлечениях.

1. О каких увлечениях, хобби разных людей Вы знаете?

2. Что можно сказать о человеке, который чем-то увлечён?

3. Приведите примеры, когда увлечение, хобби оказывало большое влияние на судьбу человека?

_________________________________________________________________________

Карточка №3.

Когда нужно твёрдо сказать «нет»?

1. Можно ли считать человека, имеющего свою точку зрения, уверенным в себе?

2. Приходилось ли Вам делать выбор: смириться с мнением окружающих, которое Вам не нравится, или решительно не согласиться с этим мнением?

3. Приведите примеры из собственного опыта или художественной литературы, когда человек смог противостоять толпе?

 

Вариант 17.

Задание 1.

Задание 2.

Перескажите прочитанный Вами текст, включив в пересказ слова Бианки Виталий:

«Человек может развиваться только в контакте с природой, а не вопреки ей»

 

 

Задание 3.

Выберите одну из предложенных тем беседы.

 

1) Волонтёры (на основе описания фотографии).

2) Концерт (спектакль) (повествование на основе жизненного опыта).

3) Почему человек должен быть ответственным (рассуждение по поставленному вопросу)?

_________________________________________________________________________

Карточка №1.

Опишите фотографию.

Не забудьте описать:

1. событие, изображённое на фотографии;

2. место, изображённое на фотографии;

3. людей, изображённых на фотографии;

4. эмоции, которые вызывает фотография.

_________________________________________________________________________

Карточка №2.

Расскажите о концерте (спектакле), где Вы побывали.

Не забудьте рассказать:

1. Какой это был концерт или спектакль?

2. Кто был инициатором его посещения?

3. Что Вам особенно понравилось?

4. Почему Вы могли бы порекомендовать Вашим друзьям сходить на этот концерт или спектакль?

_________________________________________________________________________

Карточка №3.

Почему человек должен быть ответственным?

Не забудьте дать ответы на вопросы:

1. Что такое ответственность?

2. Как она формируется?

3. С какого возраста нужно приучать ребёнка быть ответственным?

4. За что человек должен нести ответственность?

 

Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут и состоять из 10 и более фраз.

 

 

Задание 4.

 

Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

_________________________________________________________________________

Карточка №1.

Опишите фотографию.

1. Кто такие волонтёры? Что Вы о них знаете?

2. Какова была роль волонтёров во время Олимпиады в Сочи?

3. Готовы ли Вы стать волонтёром? В каком направлении волонтёрского движения могли бы поработать?

_________________________________________________________________________

Карточка №2.

Расскажите о концерте (спектакле), где Вы побывали.

1. Почему люди стремятся побывать на концертах или спектаклях?

2. Нужно ли приобщать детей к посещению концертов, спектаклей?

3. Что бы Вы порекомендовали своим друзьям, собирающимся на концерт, спектакль?

4. Концерты каких исполнителей Вы бы посещать не стали? Почему?

_________________________________________________________________________

Карточка №3.

Почему человек должен быть ответственным?

1. Считаете ли Вы себя ответственным человеком? В чём это проявляется?

2. Часто ли Вам приходится сталкиваться с безответственностью окружающих?

3. Приведите примеры из собственного опыта или художественной литературы, когда безответственность стала причиной неприятных или тяжёлых последствий?

 

 

Вариант 18.

Задание 1.

Задание 2.

Перескажите прочитанный Вами текст, включив в пересказ слова Антуана де Сент-Экзюпери:

«Все мы пассажиры одного корабля по имени Земля, значит, пересесть из него просто некуда».

 

Задание 3.

Выберите одну из предложенных тем беседы.

 

1) С праздником, мама (на основе описания фотографии)!

2) Поход в горы (лес) (повествование на основе жизненного опыта).

3) Кто такие настоящие герои (рассуждение по поставленному вопросу)?

_________________________________________________________________________

Карточка №1.

Опишите фотографию.

Не забудьте описать:

1. когда, в честь какого праздника происходит событие, изображённое на фотографии;

2. людей на фотографии;

3. как автору фотографии удалось передать эмоционально приподнятое ощущение праздника.

_________________________________________________________________________

Карточка №2.

Расскажите о том, как Вы побывали в горах или лесу.

Не забудьте рассказать:

1. когда и с кем Вы ходили в поход;

2. что это была за местность, чем она примечательна;

3. почему Вы решили сходить в поход;

4. что Вам особенно запомнилось, какие впечатления остались у Вас от посещения.

_________________________________________________________________________

Карточка №3.

Кто такие настоящие герои?

Не забудьте дать ответы на вопросы:

1. Что такое героизм?

2. Подвиг — это запланированный поступок или нет?

3. Какими качествами должен обладать человек, чтобы быть готовым на подвиг?

4. Что надо делать, чтобы герои не были забыты?

 

Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут и состоять из 10 и более фраз.

 

 

Задание 4.

 

Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

_________________________________________________________________________

Карточка №1.

Опишите фотографию.

1. Почему по фотографии можно сделать вывод, что поздравлять маму с праздником — это семейная традиция?

2. Правильно ли, что мальчика приучают поздравлять маму с праздником? Почему Вы так считаете?

3. Какие семейные традиции поздравлений с праздниками есть в Вашей семье?

_________________________________________________________________________

Карточка №2.

Поход в горы (лес).

1. Почему по фотографии можно сделать вывод, что поздравлять маму с праздником — это семейная традиция?

2. Правильно ли, что мальчика приучают поздравлять маму с праздником? Почему Вы так считаете?

3. Какие семейные традиции поздравлений с праздниками есть в Вашей семье?

_________________________________________________________________________

Карточка №3.

Кто такие настоящие герои?

1. На каких примерах воспитывается готовность совершить подвиг: на примерах отечественных фильмов, книг, в основу которых легли ре-альные истории, или зарубежных фильмов о супергероях?

2. Имена каких героев Вы могли бы привести?

3. Как Вы понимаете слова М. Горького: «В жизни всегда есть место подвигу! »?

 

 

Вариант 19.

Задание 1.

Задание 2.

Перескажите прочитанный Вами текст, включив в пересказ слова Екатерины II Великой:

«Бранные слова оскорбляют уста, из которых исходят, столько же, сколько уши, в которые входят».

 

Задание 3.

Выберите одну из предложенных тем беседы.

1) Концерт-поздравление (на основе описания фотографии).

2) Дружба (повествование на основе жизненного опыта).

3) Почему нужно беречь природу (рассуждение по поставленному вопросу)?

_________________________________________________________________________

Карточка №1.

Опишите фотографию.

Не забудьте описать:

1. когда, в честь какого праздника происходит событие, изображённое на фотографии;

2. людей на фотографии;

3. как автору фотографии удалось передать эмоционально приподнятое ощущение праздника

_________________________________________________________________________

Карточка №2.

Расскажите о том, что Вы любите делать вместе со своими друзьями.

Не забудьте рассказать:

1. кто Ваш друг;

2. давно ли Вы дружите;

3. что вас объединяет;

4. какие дела вы любите делать вместе и почему.

_________________________________________________________________________

Карточка №3.

Почему нужно беречь природу?

Не забудьте дать ответы на вопросы:

1. Что такое экология?

2. Почему экологические проблемы с каждым днём становятся всё более актуальными?

3. Каковы проблемы экологии Вашего региона?

 

Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут и состоять из 10 и более фраз.

Задание 4.

 

Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

_________________________________________________________________________

Карточка №1.

Опишите фотографию.

1. Почему День защитника Отечества является одним из почитаемых праздников в нашей стране?

2. Как в Вашей школе принято поздравлять пап с Днём защитника Отечества?

3. Какую идею для школьного концерта к этому празднику Вы могли бы предложить?

_________________________________________________________________________

Карточка №2.

Дружба.

1. Много ли у Вас друзей?

2. Любого ли человека можно назвать другом?

3. Как Вы понимаете смысл пословицы: «Друзья познаются в беде»?

4. Бывали ли в Вашей жизни ситуации, к которым эта пословица может быть применима?

_________________________________________________________________________

Карточка №3.

Почему нужно беречь природу?

1. Какие шаги ежедневно мы можем предпринимать, чтобы вносить свой вклад в решение проблем природосбережения?

2. Как Вы понимаете смысл пословицы: «Не руби сук, на котором сидишь»?

3. Как эта пословица может быть применима к экологической проблеме?

 

Вариант 20.

Задание 1.

Задание 2.

Перескажите прочитанный Вами текст, включив в пересказ слова Сэмюэла Джонсона:

«Словари всё равно что часы. Даже самые плохие лучше, чем никакие, и даже от самых лучших нельзя ожидать абсолютной точности».

 

 

Задание 3.

Выберите одну из предложенных тем беседы.

1) Военная присяга (на основе описания фотографии).

2) Как мы участвовали в субботнике (повествование на основе жизненного опыта).

3) Какого человека можно назвать благородным (рассуждение по поставленному вопросу)?

_________________________________________________________________________

Карточка №1.

Опишите фотографию.

Не забудьте описать:

1. кто изображён на фотографии;

2. где происходит действие, запечатлённое на фотографии;

3. какое событие изображено;

4. общее настроение, которое передано на фотографии.

_________________________________________________________________________

Карточка №2.

Расскажите о том, как Вы участвовали в субботнике.

Не забудьте рассказать:

1. когда был субботник;

2. кто был его организатором и участниками;

3. какое дело Вам было поручено;

4. с каким настроением Вы работали;

5. каков результат субботника.

_________________________________________________________________________

Карточка №3.

Какого человека можно назвать благородным?

Не забудьте дать ответы на вопросы:

1. Что такое благородство?

2. Как благородство может проявляться в повседневной жизни?

3. Какими качествами характера обладает благородный человек?

4. Есть ли рядом с Вами благородные люди? Приведите примеры.

 

Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут и состоять из 10 и более фраз.

 

Задание 4.

 

Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

_________________________________________________________________________

Карточка №1.

Опишите фотографию.

1. Военная присяга — это значимое событие в жизни мужчины?

2. Почему служить в армии становится с каждым годом престижнее?

3. Для чего нужна государству сильная армия?

_________________________________________________________________________

Карточка №2.

Как мы участвовали в субботнике…

1. Как Вы относитесь к традиции проведения субботников?

2. Какие полезные дела можно сделать на субботниках?

3. Какие аргументы Вы бы привели в пользу проведения субботников?

_________________________________________________________________________

Карточка №3.

Какого человека можно назвать благородным?

1. Как вы думаете, много благородных людей рядом с Вами или мало?

2. Вы сами способны на благородные поступки? Какие, например?

3. Кого из героев литературных произведений Вы бы могли привести в пример как человека благородного?

 

 

Вариант 21.

Задание 1.

Задание 2.

Перескажите прочитанный Вами текст, включив в пересказ слова Л.Н. Толстого:

«Милосердие начинается дома. Если для проявления милосердия нужно куда-то ехать, то это едва ли есть милосердие».

 

 

Задание 3.

Выберите одну из предложенных тем беседы.

1) Весёлые старты (на основе описания фотографии).

2) Каким будет мой последний день в школе (повествование на основе жизненного опыта).

3) Что такое справедливость (рассуждение по поставленному вопросу)?

_________________________________________________________________________

Карточка №1.

Опишите фотографию.

Не забудьте описать:

1. кто изображён на фотографии;

2. где происходит действие, запечатлённое на фотографии;

3. общее настроение, которое передано на фотографии.

_________________________________________________________________________

Карточка №2.

Расскажите о случае, как Вы представляете себе свой последний день в школе.

Не забудьте рассказать:

1. что это будет за день;

2. кто будет его участниками;

3. что Вы будете делать в этот последний день;

4. как вы к нему готовитесь;

5. как надолго запомнится Вам этот день.

_________________________________________________________________________

Карточка №3.

Что такое справедливость?

Не забудьте дать ответы на вопросы:

1. Какого человека можно назвать справедливым?

2. Почему это качество достойно уважения?

3. Есть ли рядом с Вами справедливые люди? Приведите примеры.

 

Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут и состоять из 10 и более фраз.

 

Задание 4.

 

Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

_________________________________________________________________________

Карточка №1.

Опишите фотографию.

1. Как Вы думаете, в какой момент сделана эта фотография?

2. Хотели бы Вы поучаствовать вместе с родителями в таких Весёлых стартах?

3. Нужны ли такие мероприятия в школе?

4. Что Вы могли бы предложить из таких совместных дел?

_________________________________________________________________________

Карточка №2.

Каким будет мой последний день в школе.

1. Чтобы день был запоминающимся, что Вы делаете уже сейчас? Какие у Вас с одноклассниками есть задумки по его проведению?

2. Будете ли Вы вспоминать школу после её окончания?

3. Смогла ли школа на время учёбы стать Вашим вторым домом?

4. Что бы Вы хотели пожелать своим одноклассникам и учителям в день окончания школы?

_________________________________________________________________________

Карточка №3.

Что такое справедливость?

1. Если человек рядом с Вами поступает строго, жёстко, но справедливо, как Вы к этому относитесь?

2. Почему говорят, что совесть — самый справедливый судья?

3. Кого из героев литературных произведений Вы бы могли привести в пример как человека справедливого?

 

Вариант 22.

Задание 1.

Задание 2.

Перескажите прочитанный Вами текст, включив в пересказ слова Максима Горького:

«Мать всегда против смерти».

 

 

Задание 3.

Выберите одну из предложенных тем беседы:

1) На море (на основе описания фотографии).

2) Домашний питомец (повествование на основе жизненного опыта).

3) Так ли безобидна грубость в языке (рассуждение по поставленному вопросу)?

_________________________________________________________________________

Карточка №1.

Опишите фотографию.

Не забудьте описать:

1. кто изображён на фотографии;

2. где происходит действие, запечатлённое на фотографии;

3. общее настроение, которое передано на фотографии.

_________________________________________________________________________

Карточка №2.

Расскажите о питомце, который живёт у Вас или у Ваших знакомых.

Не забудьте рассказать:

1. Есть ли у Вас или Ваших знакомых домашний питомец?

2. Чем он дорог Вам или Вашим знакомым?

3. Какие интересные случаи из жизни питомца Вы могли бы рассказать?

4. Почему Вы могли бы назвать его другом?

_________________________________________________________________________

Карточка №3.

Так ли безобидна грубость в языке?

Не забудьте дать ответы на вопросы:

1. Как характеризует человека проявление грубости в речи?

2. Можно ли грубостью в речи скрыть свою слабость и несостоятельность?

3. Чем может быть опасна грубость в языке?

 

Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут и состоять из 10 и более фраз.

 

 

Задание 4.

 

Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

_________________________________________________________________________

Карточка №1.

Опишите фотографию.

1. Как Вы думаете, в какой момент сделана эта фотография?

2. Приходилось ли Вам бывать на море?

3. Как Вы относитесь к отдыху на природе?

4. Какие меры надо соблюдать, чтобы отдых был безопасным?

_________________________________________________________________________

Карточка №2.

Расскажите о питомце, который живёт у Вас или у Ваших знакомых.

1. Зачем люди заводят домашних питомцев?

2. Как Вы относитесь к высказыванию Экзюпери «Мы в ответе за тех, кого приручили»?

_________________________________________________________________________

Карточка №3.

Так ли безобидна грубость в языке?

1. Считаете ли Вы бранные слова, мат в речи нормой?

2. Используете ли их сами?

3. Что Вы могли бы посоветовать себе своим друзьям, допускающим грубость в языке?

 

 

Вариант 23.

Задание 1.

Задание 2.

Перескажите прочитанный Вами текст, включив в пересказ слова Б. М. Кедрова:

«Жизнь Менделеева – это труд, труд и снова труд, вдохновляющий на научный подвиг и приносящий величайшую радость творчества, но вместе с тем берущий все силы человека, все его духовные потенции, всю его душу и все его сердце. И когда перед нашим мысленным взором встает образ Менделеева, то прежде всего как великого труженика науки».

 

 

Задание 3.

Выберите одну из предложенных тем беседы:

1) Бессмертный полк (на основе описания фотографии).

2) Сюрприз (повествование на основе жизненного опыта).

3) О каком человеке говорят: «У него богатый внутренний мир» (рассуждение по поставленному вопросу)?

_________________________________________________________________________

Карточка №1.

Опишите фотографию.

Не забудьте описать:

1. событие, изображённое на фотографии;

2. людей, изображённых на фотографии;

3. как через фотографию передана атмосфера события, настроение людей.

_________________________________________________________________________

Карточка №2.

Расскажите о том, случалось ли Вам в жизни сталкиваться с сюрпризами.

Не забудьте рассказать:

1. что это был за сюрприз;

2. Вы были его организатором или непосредственным участником;

3. какие эмоции испытали Вы от этого сюрприза.

_________________________________________________________________________

Карточка №3.

О каком человеке говорят: «У него богатый внутренний мир»?

Не забудьте дать ответы на вопросы:

1. Как Вы понимаете выражение «внутренний мир»?

2. Каким, по-вашему, должен быть человек, чтобы о нём можно было сказать «У него богатый внутренний мир»?

3. Зависит ли внутренний мир от образованности?

 

Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут и состоять из 10 и более фраз.

 

 

Задание 4.

 

Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

_________________________________________________________________________

Карточка №1.

Опишите фотографию.

1. Что Вам известно об акции «Бессмертный полк»? Приходилось ли принимать в ней участие?

2. Нужны ли такие акции?

3. Как ещё можно сохранять память о тех, кто отдал жизнь за свободу нашей Родины, за мир?

_________________________________________________________________________

Карточка №2.

Расскажите о том, случалось ли Вам в жизни сталкиваться с сюрпризами.

1. Нужно ли делать друг другу сюрпризы? Почему Вы так считаете?

2. У Вас слово сюрприз вызывает приятные эмоции или негативные?

3. Какой сюрприз мог бы Вас огорчить?

4. Что было бы для Вас самым приятным сюрпризом?

_________________________________________________________________________

Карточка №3.

О каком человеке говорят: «У него богатый внутренний мир»?

1. Есть рядом с Вами люди с богатым внутренним миром? Приведите примеры.

2. Как понятие «внутренний мир» связано с понятием «душа»?

3. Можно ли и нужно ли развивать свой внутренний мир? Как это можно делать?

 

Вариант 1.

Задание 1.

Выразительно прочитайте текст вслух.

 

Быть может, уже много тысяч лет назад, глядя на ночное небо, человек мечтал о полете к звездам. Наша страна в превращении этой мечты в реальность сыграла не последнюю роль.

Через 12 лет после окончания Великой Отечественной войны Советский Союз начал первым прокладывать путь человечества в космическое пространство. Этот подвиг совершили конструкторы, авиаторы, инженеры, рабочие…

3-го ноября 1957 года мы первыми запустили в космическое пространство живое существо — собаку Лайку. Потом — первый в мире искусственный спутник Солнца.

12 апреля 1961 года в Советском Союзе состоялся исторический полет первого человека Юрия Гагарина в космическое пространство.

Первым человеком, совершившим 18 марта 1965 года первый в истории выход в открытый космос, стал наш космонавт Алексей Леонов.

Первыми женщинами-космонавтами стали Валентина Терешкова и Светлана Савицкая.

В ноябре 1970 года советская межпланетная космическая станция «Луна-17» доставила на поверхность Луны автоматический самоходный аппарат «Луноход-1», который управлялся с земли.

Отрадно, что Россия продолжает оставаться одной из лидирующих держав в освоении космоса. Сегодня, благодаря достижениям исследователей космических технологий, новейших знаний космоса, современный человек может пользоваться мобильными телефонами, цифровым телевидением, может отслеживать передвижение по дорогам планеты, прогнозировать изменения погоды…

(178 слов)

___________________________________________________________________________

 

Задание 2.

Перескажите прочитанный Вами текст, включив в пересказ слова Константина Циолковского:

«Человечество не останется вечно на Земле, но в погоне за светом и пространством сначала робко проникнет за пределы атмосферы, а затем завоюет себе все околосолнечное пространство»

 

 

Задание 3.

Выберите одну из предложенных тем беседы.

 

1) Пожар (на основе описания фотографии).

2) Мои домашние обязанности (повествование на основе жизненного опыта).

3) Почему не обойтись без взаимовыручки (рассуждение по поставленному вопросу)?

__________________________________________________________________________

Карточка №1.

1) Опишите фотографию.

Не забудьте описать:

1. событие, изображённое на фотографии;

2. людей, участвующих в тушении пожара;

3. место, изображённое на фотографии;

4. эмоции, которые вызывает фотография.

_______________________________________________________________________

Карточка №2.

Расскажите о том, какие домашние обязанности у Вас есть.

Не забудьте рассказать:

1. какие обязанности по дому Вы выполняете;

2. кто Вам определил эти обязанности;

3. нравится ли Вам выполнять эти обязанности;

4. как Вы убеждаете себя, что эти обязанности надо выпонять;

5. как Вы планируете своё время, чтобы успевать выполнять свои обязанности.

_________________________________________________________________________

Карточка №3.

Почему не обойтись без взаимовыручки?

Не забудьте дать ответы на вопросы:

1. Что такое взаимовыручка?

2. Готовы ли Вы прийти на помощь, если потребуется?

3. Почему люди должны помогать друг другу?

Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут и состоять из 10 и более фраз.

 

 

Задание 4.

Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

_________________________________________________________________________

Карточка №1.

Опишите фотографию.

1. Случалось ли Вам в жизни сталкиваться с чрезвычайными обстоятельствами? Возможно, Вы знаете о таких обстоятельствах в жизни других людей?

2. Как реагировали окружающие люди на чужую беду?

3. Какой отклик вызывает чужое горе в Вашей душе?

_____________________________________________________________________________

Карточка №2.

Мои домашние обязанности.

1. Правильно ли, что каждый в семье должен выполнять определённые обязанности?

2. Какие важные качества характера формируются в человеке, когда он с детства приучен выполнять определённые обязанности?

3. Когда у Вас будет семья, будете ли Вы определять обязанности для своих детей? Какие?

____________________________________________________________________________

Карточка №3.

Почему не обойтись без взаимовыручки?

1. Какие примеры взаимовыручки из собственного опыта или из литературы Вы можете привести?

2. Какими качествами обладает человек, готовый прийти на помощь?

3. Есть ли эти качества у Вас?

4. Надо ли оказывать помощь бескорыстно?

 

Вариант 2.

Задание 1.

12345678910Следующая ⇒

Поделиться: