Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Контрольно-оценочные средства. Формы аттестации разрабатываются и обосновываются для определения
Для оценки уровня достижения планируемых результатов по каждому учебному модулю проводится входящая, текущая и итоговая диагностика. Формы аттестации разрабатываются и обосновываются для определения результативности освоения программы и призваны отражать достижения цели и задач программы. Разработан диагностический блок, в котором предусмотрены различные формы мониторинга для каждого учебного модуля программы (см. Приложение). Полученные результаты вносятся в оценочные формы (таблицы), предусмотренные в образовательном учреждении. Используются следующие методы отслеживания результативности: 1. Педагогическое наблюдение. 2. Педагогический анализ результатов анкетирования, тестирования, опросов, выполнения учащимися диагностических заданий, участия учащихся в мероприятиях (концертах, викторинах, соревнованиях, спектаклях), защиты проектов, решения задач поискового характера, активности учащихся на занятиях и т.п. 3. Мониторинг. Для отслеживания результативности используется педагогический мониторинг (творческие задания и тесты, анкетирование, ведение дневника наблюдений). Мониторинг образовательной деятельности детей (ведение рабочей папки, оформление портфолио, самооценка и взаимооценка). Виды контроля: входящий, текущий, промежуточный, итоговый. Формы контроля: беседа, опрос, тестирование, анкетирование, конкурс, концерт, фестиваль, праздник, творческая работа, опрос, контрольное занятие, открытое занятие, презентация творческих (исследовательских) работ. Карта мониторинга качества образовательных результатов учащихся (представлена система оценивания, пакет диагностических материалов редактируется и прилагается к программе)
Последнее изменение этой страницы: 2019-06-19; Просмотров: 206; Нарушение авторского права страницы Главная | Случайная страница | Обратная связь |