Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Тема: Экономика, наука и культура Казахстана в годы Великой Отечественной войны. ⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 3
Цель: на основе круга источников и специальной литературы систематизировать знания об участии казахстанцев в тылу в годы Великой отечественной войны. Прививать навыки самостоятельного поиска и умение анализировать исторические события. План: 1. Перевод экономики в Республике на военный лад. 2. Формирование и развитие экономической структуры Казахстана. Участие казахстанцев в трудовой армии. 3. Наука и культура республики. Метод: семинар-презентация.
Методические указания: 1. Охарактеризовать трудовой вклад казахстанцев в победу над фашизмом. 2. Обратить внимание на новые подходы в исторической литературе в оценке роли трудармейцев в годы Великой Отечественной войны. 3. Сущность и особенности развития культуры и науки в годы лихолетья.
Семинарское занятие № 9 Тема: Казахстан в послевоенные годы (1946-1953 гг.) Цель: показать основные тенденции развития Казахстана в послевоенный период, определить основные причины и результаты освоения целинных и залежных земель. План: 1.Общественно-политическая жизнь Казахстана. 2.Развитие промышленности. 3.Освоение целинных и залежных земель. 4. Наука и культура. Метод: семинар-дискуссия.
Методические указания: 1. Определите главную хозяйственно-политическую задачу в послевоенные годы. 2. Назовите новые отрасли промышленности возникли в Казахстане на базе эвакуированных в годы войны предприятий. 3. Назовите меры для подъема сельского хозяйства. 4. Назовите изменения, произошедшие в режиме деятельности промышленных предприятий. 5. Определите, как отразилась засуха 1946г. на положение колхозников. 6. Назовите причину очередной волны репрессий в стране в послевоенные годы. 7. Определите цель создания вечерних общеобразовательных школ. 8. Поясните как отразился культ Сталина на развитие литературы и искусства. Семинарское занятие № 10 Тема: Социально-экономическое развитие Казахской ССР в 1950-1985 гг. Цель: используя источники и литературу дать оценку кризисным явлениям в сельском хозяйстве в 50-60-е гг. Особое внимание обратить на этапы и последствия освоения целинных земель. Прививать навыки работы с историческими источниками. На основе источников и литературы определить характер промышленного развития республики. Показать противоречия в аграрном секторе и отметить тенденции снижения темпов социально-экономического развития. Формировать интерес к истории своей страны, развивать навыки творческого поиска, умение анализировать и обобщать. План: 1. Кризисные явления в сельском хозяйстве в 1950-1960-е гг. а) Переход от административного к экономическому методу управления сельским хозяйством. б) Освоение целинных земель: этапы и последствия. 2. Тенденции снижения темпов социально-экономического развития в 70-80-е гг.: а) Сырьевой характер развития промышленности. б) Противоречия в аграрном секторе. в) Экологический кризис. Трагедия Арала. с) События 1979г. в Целинограде. Метод: семинар-собеседование Контрольные мероприятия: устный опрос, подготовить сообщение, тесты, таблицу. Наглядные пособия: карты, схемы. Методические указания: 1.Дать оценку кризисным явлениям в с/х в 60-70-е гг.; 2.Выделить этапы последствия целинных и залежных земель; 3.Показать противоречия в аграрном секторе в 50-70-е гг. 4.Охарактеризовать социально-экономическое развитие республики в 80-годы.
Семинарское занятие № 11 Тема: Культура Каз.ССР в 1950-1985 гг. Цель: Охарактеризовать культуру Казахской ССР в 1950-1985 гг., познакомить с успехами в культуре. План: 1. Развитие системы народного образования в Казахстане. 2. Развитие науки. 3. Успехи в искусстве. Метод: семинар-презентация Контрольные мероприятия: устный опрос, подготовить сообщение, тесты, таблицу. Наглядные пособия: карты, схемы, слайды. Методические указания: 1. Описать систему народного образования. 2. Изучить развитие науки. 3. Охарактеризовать успехи в искусстве. Семинарское занятие № 12 Тема: Казахстан в годы «перестройки» (1985-1991 гг.). План: 1. Социально-экономическое развитие 2. Общественно-политическая жизнь Республики: обретение независимости. Контрольные мероприятия: тесты, вопросы для самостоятельной работы. Наглядные пособия: карты, схемы.
Методические указания 5. Определить сущность «перестройки» и показать нарастание системного кризиса; 6. выяснить основные причины провалов в экономике; 7. показать крах иллюзий о возможности демократизации общественных отношений в условиях государственного тоталитаризма; 8. обратить внимание на события декабря 1986 г. в Алма-Ате, демонстрирующий кризис этноцентристской политики Советского государства;
Семинарское занятие № 13 Тема: Становление независимого Казахстана. . Цель: выделить основные тенденции развития Казахстана на современном этапе, дать представление о месте Казахстана в мировом сообществе, охарактеризовать концепции развития Казахстана. План: 1. Казахстан: формирование независимого государства. 2. Общественно-политическое развитие Республики Казахстан. 3. Государственные символы РК: герб, флаг, гимн. 4. Конституция 1993г. Метод: семинар-собеседование Контрольные мероприятия: устный опрос, подготовить сообщение, тесты, таблицу. Наглядные пособия: карты, схемы, слайды. Методические указания: 1. Назовите дату принятия закона о государственной независимости Казахстана. 2. Назовите главные идеи которые могли ли быть отражены в государственной символике Казахстана 3. Объясните с какой страной у Казахстана в последние годы возникли острые проблемы по поводу государственной границы. 4. Объясните с какого времени в республике существует двухпалатный парламент. 5. Назовите причину необходимости введения национальной валюты – тенге. 6. Оправдано ли передача отдельных промышленных предприятий под управление иностранных инвесторов. 7. Назовите деятелей современного кино. 8. Оправдано ли введение негосударственного отбора в системе высшего образования. Семинарское занятие № 14 Тема: Внутренняя политика Республики Казахстан Цель: систематизировать и обобщить документы и материалы по теме семинара. На их основе дать оценку внутренней политике Республики Казахстан. Вырабатывать умения самостоятельно обобщать и анализировать исторические события. План: 1. Междунациональные отношения. 2. Конституционные реформы. 3. Выборы президента. 4. Социальная программа страны. Метод: семинар-собеседование Контрольные мероприятия: устный опрос, подготовить сообщение, тесты, таблицу. Наглядные пособия: карты, схемы, слайды. Методические указания: 1. Назовите факторы сохранения межнационального согласия и политической стабильности в Казахстане? 2. Объясните с какой страной у Казахстана в последние годы возникли острые проблемы по поводу государственной границы. 3. Объясните с какого времени в республике существует двухпалатный парламент.
Семинарское занятие № 15 Тема: Социально-экономическое развитие Республики Казахстан с 1991 по 2015 гг. и реализация Новой экономической политики «Нурлы Жол». Цель: дать оценку социально-экономическим изменениям в РК за период с 1991-2015 гг. и реализации Новой экономической политики «Нурлы Жол» План: 1. Экономические реформы и характер 2. Социальные последствия экономических преобразований. 3. Реализация Новой экономической политики «Нурлы Жол». Метод: семинар-собеседование Контрольные мероприятия: устный опрос, подготовить сообщение, тесты, таблицу. Наглядные пособия: карты, схемы, слайды. Методические указания: 1. Объясните суть приватизации. 2. Назовите источник власти в Казахстане. 3. Назовите основные экономические права гражданина Республики Казахстан по Конституции 1995 года. 4. Определите суть и особенности реализации Новой экономической политики «Нурлы Жол».
Семинарское занятие № 16 Популярное:
|
Последнее изменение этой страницы: 2017-03-08; Просмотров: 648; Нарушение авторского права страницы