Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
ПРОГРАММА СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
1. В большинстве случаев программа социологического исследования принимает законченную и ясную форму: 1) в начале исследования, до проведения полевого этапа; 2) в середине исследования, на его полевом этапе; 3) в конце исследования; 4) никогда не приобретает полностью законченного вида. 2. Логически упорядочьте основные программные этапы социологического исследования (от 1 до 11): · определение цели и задач исследования; · выводы и подготовка научного отчета и аналитической записки; · полевой этап исследования; · формулировка проблемы и описание проблемной ситуации; · определение выборочной совокупности; · логический анализ основных понятий; · обработка и интерпретация полученных данных; · выбор методов и разработка инструментария; · построение теоретической модели предмета исследования; · выдвижение гипотез и операционализация понятий; · разработка эмпирической схемы объекта исследования; 3. Эмпирическая интерпретация понятия «качество жизни» предполагает выделение в нем следующих ключевых элементов: 1) уровень образования; 2) трудовая занятость; 3) уровень доходов; 4) семейное положение; 5) количество родственников; 6) обеспеченность жильем; 7) состояние здоровья; 8)хобби; 9) доступный отдых; 10) обеспеченность различными видами бытовой техники; 11) занятия спортом; 12) посещение культурно-массовых мероприятий; 13) возможность пользования медицинскими услугами; 14) все вышеперечисленное. 4. В рамках изучения источников доходов домохозяйств категория «совокупный доход» предполагает измерение следующих эмпирических индикаторов: 1) дохода от работы на предприятиях (государственных или арендных); 2) дохода от работы на частных предприятиях и фирмах; 3) дохода от собственного дела; 4) дохода от работы на выезде (в том числе торговля); 5) всех вышеперечисленных пунктов с добавлением пункта «другое». 5. Основные критерии отбора эмпирических индикаторов: 1) содержательная репрезентация ключевых понятий; 2) обеспеченность источниками информации; 3) наличие необходимых временных, кадровых и финансовых ресурсов; 4) надежное методическое обеспечение источников информации; 5) дублирование индикаторами друг друга; 6) возможность проверки в ходе социологического опроса; 7) возможность подтверждения статистическими данными. 6. Структурно отчет по итогам социологического исследования делится на три части: 1) теоретическую, эмпирическую, прикладную; 2) научную, исследовательскую, публицистическую; 3) фундаментальную, практическую, рекомендательную; 4) вводную, основную, заключительную; 5) базовую, дополнительную, рекомендательную. 7. Если перед Вами стоит задача провести исследование на тему «Патриотизм как ценностная ориентация российских студентов», то каковы должны быть ключевые компоненты в формулировке следующих разделов программы исследования? Проблема исследования: 1) отсутствие патриотических настроений в среде современной молодежи; 2) наличие среди студентов экстремистских националистических настроений, которые прикрываются патриотическими лозунгами; 3) незнание патриотических представлений в студенческой среде; 4) незнание молодежью патриотически настроенных политических сил. Предмет исследования: 1) молодежная политика; 2) национальная идея; 3) патриотические установки; 4) лозунги националистических молодежных движений. Объект исследования: 1) российское общество; 2) молодежь и подростки; 3) учащиеся высших учебных заведений; 4) российские граждане в возрасте от 14 до 35 лет. Теоретическая интерпретация понятия «патриотизм»: 1) патриотизм как идеологема (советский патриотизм); 2) патриотизм как врожденный «голос крови»; 3) патриотизм как отражение духовной культуры индивида и общества в целом; 4) патриотизм как трехкомпонентная социальная установка индивида. Отметьте, какие гипотезы имеют некорректную формулировку или не могут быть верифицированы в рамках одного социологического опроса: 1) во взглядах студенческой молодежи нет единства на статус России на международной арене; 2) в качестве «сильных» сторон России студенты склонны выделять культурные достижения, «слабости» связывают с социально-экономической и политико-правовой сферами; 3) более оптимистичный настрой по отношению к своей родине разделяют студенты, удовлетворенные своим материальным положением; 4) большинство студенческой молодежи чувствует себя частью России, их патриотические установки ориентированы на Россию в целом; 5) существует тенденция роста интереса студентов к отечественной кино-, видео- и аудио-продукции; 6) российские студенты считают себя патриотами; 7) среди студенчества отмечается рост патриотических настроений; 8) недоверие к западным культурным образцам связано с неудовлетворенностью собственным материальным положением и склонностью винить во всем Запад. 8. Проблема социологического исследования не может считаться сформулированной, если она не выражена в: 1) одном предложении; 2) двух-трех фразах; 3) одном параграфе; 4) двух-трех параграфах; 5) логически связанном повествовании. Каково операциональное определение переменной – «возраст», наиболее общепринятое в социологических опросах? 1. Когда Вы родились? 2. В каком году Вы родились? 3. Назовите точную дату вашего рождения. 4. В каком году Вы закончили школу? 5. Сколько Вам лет? 10. Операциональные определения: 1) универсальны; 2) воспроизводимы; 3) постоянны; 4) обладают только видимостью универсальности, постоянства и воспроизводимости. 11. В социологических исследованиях гипотезы проверяются: 1) логическим путем; 2) «внешним» путем - соотнесением с фактами; 3) и тем, и другим способом. 12. Гипотеза является проверяемой, если: 1) области ее истинности, лжи и неопределенности могут быть установлены эмпирически; 2) она тавтологична; 3) она не имеет эмпирических референтов; 4) она включает в области истинности все возможные случаи; 5) в мире нет такого события, которое могло бы ее опровергнуть; 6) она непротиворечива. 13. Закономерности, которые вскрываются в рассматриваемых областях социальной жизни в результате проведения социологического исследования, должны формулироваться: 1) в виде вероятностных суждений; 2) в форме окончательных выводов; 3) как рекомендации к дальнейшим действиям; 4) как гипотезы дальнейших исследований. Если перед Вами стоит задача провести исследование на тему «Социальный портрет абитуриента УлГУ», то каковы должны быть ключевые компоненты в формулировке следующих разделов программы исследования? Проблема исследования: 1) подготовка высококлассных специалистов; 2) отбор наиболее способных абитуриентов; 3) заполняемость факультетов независимо от степени их престижности; 4) привлечение как можно большего числа абитуриентов; 5) отсутствие у руководства университета объективного представления о «своем» абитуриенте и его мотивации; 6) разработка рекламной кампании по привлечению абитуриентов. Предмет исследования: 1) предпочитаемые абитуриентами источники получения информации о вузе; 2) мотивация абитуриентов при подаче документов именно в УлГУ; 3) устойчивость установки абитуриентов на обучение именно в УлГУ; 4) социально-демографические характеристики абитуриентов УлГУ; 5) все указанные показатели в рамках социологически фиксируемого «портрета» абитуриента УлГУ. Объект исследования: 1) учащиеся десятых-одиннадцатых классов; 2) родители учащихся десятых-одиннадцатых классов; 3) преподаватели УлГУ; 4) члены приемной комиссии УлГУ; 5) абитуриенты, подающие заявления на поступление в УлГУ. Метод исследования: 1) выборочный опрос; 2) сплошной опрос; 3) наблюдение; 4) тестирование; 5) работа с архивными документами. 15. Упорядочьте последовательность стадий социологического исследования: · стадия эмпирической проверки сформулированной гипотезы; · стадия осознания теоретической или практической недостаточности · существующего знания (источники осознания могут лежать · как в области теории, так и в области повседневного опыта); · стадия формулировки проблемы; · стадия переопределения и уточнения проблемы и/или гипотезы, · дающая начало новому исследовательскому циклу.
|
Последнее изменение этой страницы: 2017-03-14; Просмотров: 884; Нарушение авторского права страницы