Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Проектирование воспитательной деятельности.
Воспитание – это процесс совершенствования личности, охватывает как физическое, так и духовное становление человека. На воспитание личности оказывает влияние как наследственные факторы, так и внешняя среда. Прое́ кт (от лат. projectus — брошенный вперед, выступающий, выдающийся вперёд, торчащий) — это уникальная (в отличие от операций) деятельность, имеющая начало и конец во времени, направленная на достижение заранее определённого результата/цели, создание определённого, уникального продукта или услуги, при заданных ограничениях по ресурсам и срокам, а также требованиям к качеству и допустимому уровню риска. Подготовка проектной документации называется проектированием. В теории и практике социально-воспитательной работы в настоящий момент существует многообразие технологических процессов, различающихся областью применения, целями и результатами. Одной из таких направлений, где активно применяют социальные технологии, сегодня можно назвать проектную деятельность Проектный цикл – 7 пунктов в тетради. -анализ проблемы на местном уровне -формулировка концепции -мобилизация ресурсов -реализация проекта -мониторинг проекта -оценка оказанного воздействия -наращивание потенциала проекта Билет №8
Воспитание в ВУЗе – это целенаправленный управляемый процесс, обеспечения личностного становления специалиста, на основе ценности и профессиональной деятельности и прогрессивных изменений в обществе и профессиональном образовании. А.В. Пономарев Целями воспитательной деятельности и молодежной политики является формирование целостной, гармонично развитой личности конкурентоспособного выпускника, формирование инновационного типа мышления у студентов, создание условий для реализации творческого потенциала молодежи. Приоритетные принципы воспитания студентов в ВУЗе: Принцип Гуманизма ( признание каждого человека как личность) Принцип синергетизма( взаимодействия, объединения энергия учащегося и обучающего) Герменевтический принцип ( обучаемый должен понимать смысл изучаемого материала) Воспитание из зоны ближайших интересов молодежи (молодежь должна иметь какой-то мотив, чтобы усваивать методики преподавания) Принцип системности Принцип исторической преемственности. И т.д.
См в тетради, компетенции и т.д. Единый квалификационный справочник Должностей руководителей, специалистов и служащих Приложение к приказу Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от « 28 »ноября 2008 г. № 678
Билет № 9 Формы, организация деятельности студенческого самоуправления. Концепция студенческого самоуправления. Студенческое самоуправление это: · Целенаправленная деятельность студентов · Форма воспитательной работы в вузе · Одна из форм молодёжной политики в РФ. Цель студенческого самоуправления: создание условий, способствующих самореализации студентов и решению вопросов в различных сферах студенческой жизни. Закон «Об общественных объединениях» 1990 года вселил уверенность в равноправное существование общественных организаций. Если на предыдущих этапах главенствовала ВЛКСМ, то теперь значительно возросло количество структур, заявивших о партнерских отношениях с комсомолом. Студенческое самоуправление характеризуется разнообразием форм. 1)общественная студенческая организация (это может быть союз студентов, ) порядок формирования данной организации определяется ФЗ «Об общественных объединениях» и уставом общественного объединения. 2)профсоюзная студенческая организация ( является общественной организацией, в то же время имеет ряд отличительных особенностей по сравнению с общественным объединением, Статут профкома студентов в вузе определяется коллективным договором между администрацией вуза и коллективом студентов. Порядок формирования определяется ФЗ «О профессиональных союзах, их правах и гарантиях деятельности» и уставом(положением) профсоюзной организации; основная цель деятельности ПОС, традиционно – защита прав студентов перед администрацией ) 3)студенческий совет( молодежный совет, координационный совет, студенческий комитет) наиболее популярная форма студ самоуправления. Статут совета определяется уставом образовательного учреждения и утверждается приказом руководителя образовательного учреждения. По аналогии с работой комиссий в профсоюзной студенческой организации, студенческий совет тоже осуществляет свою деятельность по ряду комиссии: информационная, учебно-научная, культурно-досуговая и т.д. 4) Студенческие отряды (особая форма студенческого самоуправления, все уровни руководства являются выборными, работа в студ отряде позволяет студенту приобрести управленческие навыки, раскрыть творческий потенциал, дисциплинированность 5)Студенческий совет общежитий (опирается на «типовое положение о студенческих общежитиях высших учебных заведений», их работу контролирует жилищно-бытовая комиссия профкома 6)Студенческие научные организации (занимаются перспективными и научными разработками…организации научных конференций…) 7)Совет студенческих СМИ (газета, журнал, радио, телевиденье) – орган студ управления, отличающийся узкой направленностью, публикуют материалы о состоявшихся и намечающихся общественно-значимых событиях. Нередко студенческие СМИ объединяются в медиа-центры(УрФУ) 8)студенческие клубы и коллективы (КВН, клуб парламентских дебатов)-разработка программ с учетом интересов студента. Далее читать концепцию (закладка - брошюра) Принципы реализации ГМП. ГМП - система государственных приоритетов и мер, направленных на создание условий и возможностей для успешной социализации и эффективной самореализации молодёжи, для развития её потенциала в интересах Российской Федерации и, следовательно, на социально-экономическое и культурное развитие страны, обеспечение её конкурентоспособности и укрепление национальной безопасности. Основным средством развития потенциала молодёжи является её вовлечение в социально-экономическую, общественно-политическую и социокультурную жизнь российского общества. Принципы ГМП: · выделение приоритетных направлений развития ГМП; · учет интересов и потребностей молодежи; · участие молодежи в реализации приоритетов ГМП; · взаимодействие государства, гражданского общества и бизнеса; · информационная открытость; · независимость оценки результатов стратегий ГМП. Билет № 10 Приоритеты реализации стратегии ГМП. Учитывая тенденции социально-экономического и общественно-политического развития России, ГМП в в РФ будет осуществляться по следующим приоритетным направлениям: - совершенствование духовно-нравственного развития и воспитания детей и молодежи. Защиты их нравственности. - вовлечение молодежи в социальную практику и её информирование о потенциальных возможностях развития -развитие созидательной активности молодежи -интеграция молодых людей, оказавшихся в трудной жс. Требования к персоналу, работающему с молодежью в организациях по делам молодежи. Смотреть компетенции. Стремительные темпы развития технологий и постоянно меняющиеся условия современного информационного общества предъявляют требования к высокому уровню подготовки выпускников вузов. Этот вопрос становится актуальным для российской системы образования именно сейчас, когда происходит трансформация подхода к профессиональному обучению от «квалификационного» к «компетентностному», происходит переориентация российского образования на стандарты Болонского процесса. Основными требованиями этих стандартов к молодому специалисту является то, что по окончанию вуза выпускник уже должен обладать сформированными компетенциями. Компетенции делятся на общекультурные и профессиональные. … А так же работник с молодежью должен обладать такими личностными качествами как: -харизма, лидерские качества, творчество, активность, уверенность и т.д.
Билет 11 |
Последнее изменение этой страницы: 2017-03-17; Просмотров: 606; Нарушение авторского права страницы