Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Определение индекса групповой сплоченности Сишора
Назначение и инструкция: Групповая сплоченность - чрезвычайно важный параметр, показывающий степень интеграции группы, ее сплоченность в единое целое, - можно определить не только путем расчета соответствующих социометрических индексов. Значительно проще сделать это с помощью методики, состоящей из 5 вопросов с несколькими вариантами ответов на каждый. Ответы кодируются в баллах согласно приведенным в скобках значениям (максимальная сумма +19 баллов, минимальная -5). В ходе опроса баллы указывать не нужно.
1. Как бы ты оценил свою принадлежность к классу? а) Чувствую себя членом, частью класса (5) б) Участвую в большинстве дел класса (4) в) Участвую в одних делах класса и не участвую в других (3) г) Не чувствую, что являюсь членом класса (2) д) Живу и существую отдельно от класса (-1) е) Не знаю, затрудняюсь ответить (1)
2. Перешел бы ты в другой класс, если бы представилась такая возможность (без изменения прочих условий)? а) Да, очень хотел бы перейти (-1) б) Скорее перешел бы, чем остался (2) в) Не вижу никакой разницы (3) г) Скорее всего остался бы в своем классе (4) д) Очень хотел бы остаться в своем классе (5) е) Не знаю, трудно сказать (1)
3. Каковы взаимоотношения между ребятами вашего класса? а) Лучше, чем в большинстве других классов (3) б) Примерно такие же, как и в большинстве классов школы (2) в) Хуже, чем в большинстве классов (-1) г) Не знаю, трудно сказать (1)
4. Каковы у вас взаимоотношения с классным руководителем? а) Лучше, чем в большинстве классов школы (3) б) Примерно такие же, как и в большинстве классов школы (2) в) Хуже, чем в большинстве классов школы (-1) г) Не знаю (1)
5. Каково отношение к делу (учебе и т.п.) в вашем классе? а) Лучше, чем в большинстве классов школы (3) б) Примерно такое же, как и в большинстве классов школы (2) в) Хуже, чем в большинстве классов школы (-1) г) Не знаю (1)
Уровни групповой сплоченности рассчитывается как среднее значение баллов всех отвечавших членов коллектива:
ОПРЕДЕЛЕНИЕ УРОВНЯ ТРЕВОЖНОСТИ Методика измерения тревожности и как личностного свойства и как состояния разработана Ч.Д. Спилбергером. Методика была адаптирована в русском переводе Ю.Л. Ханиным. Ниже представлен опросник Спилбергера - Ханина, с помощью которого определяется личностная и ситуационная тревожность.
Диагностика тревожности Тревожность – это особое эмоциональное состояние субъекта, выражающееся в повышенной эмоциональной напряженности, которая сопровождается страхами, беспокойством, опасениями, препятствующими нормальной деятельности или общения с людьми. Это довольно устойчивое персональное качество, характеризующее двумя показателями – личностной и ситуационной напряженности. Личностная тревожность – это индивидуальная черта личности человека, отражающая его предрасположенность к эмоциональным отрицательным реакциям на различные жизненные ситуации, несущие в себе угрозу для его " Я" (для самооценки, уровня притязаний, отношения к своему " Я" и т.п.). Ситуационная тревожность – это внутреннее, устойчивое состояние тревожности как поведенческая реакция на определенные жизненные ситуации. Такое состояние может быть обусловлено, например, переговорами с официальными лицами, разговорами по телефону, экзаменационными испытаниями, общением с незнакомыми людьми противоположного пола или возраста и т.п. Измерение тревожности как свойства личности необходимо важно, так как это свойство во многом обусловливает поведение человека. Определение уровня тревожности, как отмечает Л.Д. Столяренко – естественная и обязательная особенность активной деятельности личности. Оценка человеком своего уровня тревожности является для него существенным компонентом самоконтроля и самовоспитания. У каждого конкретного человека личностная и ситуационная тревожность развития в различной степени, поэтому при определении уровней тревожности оцениваются оба показателя. Особого внимания требуют лица с высокой и очень высокой тревожностью. Е.И. Рогов отмечает, что подобная тревожность либо порождается реальным неблагополучием субъекта в наиболее значимых областях деятельности и общения, либо существует как бы вопреки объективно благополучному положению, являясь следствием определенных личностных конфликтов, нарушений в развитии самооценки и т.п. Тревожность часто испытывают школьники, которые хорошо и даже отлично учатся, ответственно относятся к учебе, общественной жизни, однако это видимое благополучие достигается ими неоправданной неоправданно большой ценой и чревато срывами. У таких школьников отмечаются вегетативные, невротические и психосоматические нарушения. Тревожность в этих случаях порождается конфликтностью самооценки, наличием в ней противоречий между высокими притязаниями и достаточно сильной неуверенностью в себе. Подобный конфликт, заставляя этих школьников постоянно добиваться успеха, одновременно мешает им правильно оценить его, порождая чувство постоянной неудовлетворенности, неустойчивости, напряженности. Следствием всего этого являются перегрузка, перенапряжение, выражающиеся в нарушениях внимания, снижении работоспособности, повышенной утомляемости. Инструкция по выполнению тест - опросника Спилбергера Прочтите внимательно каждое из приведенных ниже суждений и отметьте справа в графах цифры, соответствующие вашему выбору из четырех альтернатив. Над ответами на предложенные суждения долго думать не следует. Выберите тот ответ, который более всего соответствует вашему мнению. Тест-опросник содержит две шкалы: шкалу ситуационной тревожности (таблица №1) и шкалу личностной тревожности (таблица №2). Для первой шкалы выбираем ответы соответствующие четырем альтернативам (Нет, это не так; Пожалуй, так; Верно; Совершенно верно). Для второй шкалы ответы также соответствуют четырем альтернативам (Никогда; Почти никогда; Часто; Почти всегда).
Таблица №1 Шкала ситуационной тревожности
Таблица №2 Шкала личностной тревожности
|
Последнее изменение этой страницы: 2017-04-12; Просмотров: 650; Нарушение авторского права страницы