Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Клинических наук и навыков, указанные в
ВФМО Медвуз должен определить модели образовательной программы +Медвуз должен обеспечить контактыстудентов с пациентами и приобретение имиклинических знаний, чтобы взять на себяклиническую ответственность по окончаниивуза Привить студентам принципы научной методологии и доказательной медицины Иметь ответственность и полномочия по планированию и внедрению образовательной программы Способствовать формированию у студентов понимания научных знаний, концепций и методов для приобретения и применения на практике клинических научных знаний
248.Содержание планирования текущего процесса обучения Определение индивидуальных программ обучения в долгосрочной перспективе поделиться практическими знаниями оценка достижения студента +определение программ первоочередногополучения определенного сегмента знаний, необходимых для реализации студентом егодальнейшей профессиональной ориентации Авторство в учебных и методических пособиях, используемых студентами, разработка ресурсов интерактивного обучения, симуляционных программ
249.Создание ситуаций выбора, опора на интересы и потребности студентов и активизация студентов в процессе обучения как основной постулат компетентностного подхода на сегодняшний день означает +усиление личностной направленностиобразования преимущественное приобретение знаний, умений и навыков опора на саморазвитие личности, ее творчество ориентация в обучении на знание, понимание, запоминание обучение решению социально значимых и жизненно важных задач 250.Специализированные программнотехнологические средства необходимы для создания следующих электронных учебных изданий Учебников Учебно-методический пособий Учебно-наглядных пособий Самоучителей +Обучающих программ 251.Специальный документ, автор которого проводит краткий анализ предоставленного материала, дает оценки по критериям его содержания и оформления и устанавливает релевантность темы исследования специализации издания является +рецензией рефератом докладом статьей романом
252.Специфическими характеристиками кредитной системы обучения в системе профессионального медицинского образования РК является +Непосредственное участие обучающегося вформировании своего индивидуальногоучебного плана Резкое сужение возможностей университета в организации учебного процесса и определении педагогической нагрузки профессосркопреподавательского состава преподавателей Кредитная система обучения по своей педагогической сущности является линейной системой обучения Отсутствие у обучающихся возможности выбора преподавателя Снижение роли и значимости самостоятельной работы обучающихся как основополагающего раздела самообразования
253.Способность обучающихся применять усвоенные знания для выполнения конкретного учебного задания и достигать определенного темпа деятельности называется +обученностью воспитанностью организованностью коммуникативностью обучаемостью 254.Способность понимать и оценивать других людей не зависит от познавательных особенностей личности темперамента характера эмоций +жестов
255.Среди преимуществ этого метода обучения можно обозначить следующее: стимулирует обучающихся к самостоятельной работе, учит и стимулирует нетривиально мыслить, подогревает интерес к наукам, готовит к " реальной жизни". Преимущества какого из методов обучения приведены? Командно-ориентированного обучения Логического вывода на основе прецедентов +Проблемно-ориентированного обучения Обобщение на основе пояснений Метод описания нового концепта
Стиль, при котором руководитель находится вне процесса деятельности группы, не порицает и не хвалит, не дает указаний, предоставляет делам идти самим по себе +попустительский авторитарный либеральный демократический ситуативный
Студент в компьютерном центре на середине итогового тестирования отказывается от дальнейшей работы, мотивируя это наличием в задании некорректных по его мнению тестов. Наиболее целесообразным действием преподавателя в этом случае является снятие студента с тестирования я написанием рапорта на имя декана факультета разбор некорректного по мнению студента теста во время итогового тестирования разбор некорректного по мнению студента теста после время итогового тестирования +предложение начать тестирование заново сновым компьютерным выбором тестов игнорирование мнения студента и приказ продолжать тестирование дальше
Студент, овладевающий навыками научноисследовательской деятельности, должен знать +методологию исследовательскойдеятельности, ее этапы, технологию методы обучения и их применение на практике принципы и методы воспитательной работы методику преподавания изучаемой дисциплины навыки делового и личностного общения
259.Студентам было дано задание на практическом занятии в виде проблемной ситуации из жизни которая отражает реальную практическую проблему и не имеет однозначного решения. К какому методу коммуникативной оценки компетенций относится данный метод? +разработка кейсов групповая реализация проекта написание эссе разработка анкеты мозговой штурм (понимание
|
Последнее изменение этой страницы: 2017-05-11; Просмотров: 245; Нарушение авторского права страницы