УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСЦИПЛИНЫ
Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета
Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся и рабочее место преподавателя;
- презентации;
Технические средства обучения:
- ноутбук;
- мультимедийный проектор;
- классная доска;
Информационное обеспечение
Основные источники
1. Делопроизводство [Документационное обеспечение управления]: Учебник / Басаков М.И., Замыцкова О.И., - 14-е изд., перераб. - Рн/Д: Феникс, 2014. - 376 с
2. Современное делопроизводство: Учебное пособие / М.В. Кирсанова; Российская Академия гос. службы при Президенте РФ (РАГС). - 4-e изд. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2014 - 312с.: 60x90 1/16
Дополнительные источники
1. Кадровое делопроизводство: Начинаем с нуля. Аудит своими силами / И.В. Журавлева, М.В. Журавлева. - 2-e изд. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2014. - 184 с.: 60x88 1/16
Интернет-ресурсы
1. http: //www.school-collection.edu.ru — Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов.
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты (освоенные умения, усвоенные знания)
| Формы и методы
контроля и оценки
|
Обучающийся должен уметь:
|
|
- оформлять документацию в соответствии с нормативной базой, используя информационные технологии;
| Формы контроля обучения:
– опрос;
– домашние задания проблемного характера;
– практические задания по работе с информацией, документами, литературой;
Методы контроля направлены на проверку умения учащихся:
– выполнять условия здания на творческом уровне с представлением собственной позиции;
– делать осознанный выбор способов действий из ранее известных;
– осуществлять коррекцию (исправление)
сделанных ошибок на новом уровне предлагаемых заданий;
– мониторинг роста творческой
самостоятельности и навыков получения нового знания каждым обучающимся
|
- осуществлять автоматизацию обработки документов;
|
- унифицировать системы документации;
|
- осуществлять хранение и поиск документов;
|
- осуществлять автоматизацию обработки документов;
|
- использовать телекоммуникационные технологии в электронном документообороте;
|
Обучающийся должен знать:
|
понятие, цели, задачи и принципы делопроизводства;
|
основные понятия документационного обеспечения управления;
|
системы документационного обеспечения управления;
|
классификацию документов;
|
требования к составлению и оформлению документов;
|
организацию документооборота: прием, обработку, регистрацию, контроль, хранение документов, номенклатуру дел
|
Результаты
(освоенные общие
компетенции)
| Основные показатели оценки результата
| Формы и методы
контроля и оценки
|
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес.
| - Своевременность выполнения заданий;
- рациональное распределение времени на всех этапах решения задач;
- выбор метода и способа решения профессиональных задач согласно заданной ситуации
| - беседа;
- устный опрос;
-оценка выполнения домашней работы;
-экспертная оценка выполнения самостоятельной работы.
|
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения
профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
| -своевременность выполнения заданий;
- рациональное распределение времени на всех этапах решения задач;
- грамотное использование при решении задач межпредметных связей
|
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
| - своевременность выполнения заданий;
- рациональное распределение времени на всех этапах решения задач;
- выбор метода и способа решения профессиональных задач согласно заданной ситуации
|
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
| - демонстрация способности принимать решения в нестандартных и стандартных ситуациях и нести за них ответственность
|
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной
деятельности.
| - грамотное использование различных источников для решения профессиональных задач; - грамотное решение задач с применением профессиональных умений и знаний.
|
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями.
| -эффективная работа в малых группах.
-соблюдение принципов профессиональной этики.
-применение коммуникативных способностей в общении
|
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат
выполнения заданий.
| - своевременность и полнота выполнения самостоятельной работы;
- рациональное распределение времени на всех этапах решения задач;
-грамотное решение профессиональных задач.
|
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься
самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
| -грамотное использование для решения профессиональных задач современных информационно-коммуникационных технологий.
- выбор метода и способа решения профессиональных задач согласно заданной ситуации
|
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности
| - своевременность выполнения заданий;
- рациональное распределение времени на всех этапах решения задач;
- выбор метода и способа решения профессиональных задач согласно заданной ситуации
|
ПРИЛОЖЕНИЕ