Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Юный лес, в зеленый дым одетый (рассматривание картин К. Ф. Юона «Майское утро», Н. М. Ромадина «Пейзаж в Островском» и рисование)
Цели. Вызвать у детей эмоциональный отклик на художественный образ весеннего пейзажа. Соотносить художественные образы с собственным опытом восприятия весеннего пейзажа. Продолжать развивать у детей умение воспринимать художественные картины, видеть единство содержания и средств выразительности живописи: рисунок; цвет; композиция; формат полотна; средняя линия горизонта, укрупняющая передний план и открывающая дали. Развивать творческие способности детей, учить применять знания о средствах выразительности в собственном рисунке, делая предварительный эскиз, отбирая соответствующий сюжету изобразительный материал. Учить навыкам изображения ажурной листвы. Продолжать обучать детей высказывать развернутые эмоционально-эстетические суждения, использовать в речи образные слова и выражения. Материалы. Репродукция картин Н.М. Ромадина «Пейзаж в Островском», К. Ф. Юона «Майское утро», простые карандаши, акварель, гуашь, кисти, щетинная кисть, палитры, альбомные листы бумаги. Запись музыкальной пьесы «Май. Белые ночи» из цикла «Времена года» П.И.Чайковского. Подготовительная работа. Наблюдения за весенними явлениями в парке, на участке детского сада, в роще. Рассматривание весеннего наряда деревьев и кустов, цвета листьев, неба. Пусть дети почувствуют ароматы весны. Чтение стихов о весне, пение песен, рассматривание иллюстраций. Занятие. В первой части занятия дети свободно располагаются на ковре, во второй — рисуют за мольбертами или за столами. Воспитатель. Весна в разгаре — май. В народе его ласково называют Майник, Травник, Цветень, Разноцвет. Май обряжает нашу землю в красочный наряд весеннего цветения. В лесу, на лугах появляется необыкновенный ковер из самых разнообразных растений. Цветут одуванчики, лютики, ландыши, фиалки, незабудки. Лопаются почки у березы, липы, клена. Деревья покрываются сочной зеленью ажурной листвы. Радует густая синева высокого неба. «И воздух чистый, воздух тонкий благоуханьем напоен» {К. Ф. Рылеев). В середине мая слышны трели соловья. Стоят обвеяны березы Воздушной зеленью сквозною Полупрозрачною, как дым. Ф. Тютчев А вот что увидел из своего окна поэт Иван Алексеевич Бунин. Ветви кедра — вышивки зеленым Темным плющем, свежим и густым, А за плющем кедра, за балконом — Сад прозрачный, легкий, точно дым: Яблони и сизые дорожки, Изумрудно-яркая трава, На березах — серые сережки И ветвей плакучих кружева, А на кленах — дымчато-сквозная С золотыми мушками вуаль, А за ней — долинная, лесная, Голубая, тающая даль. Такую весну увидели поэты. А вот что увидели художники. Посмотрите на эту картину («Пейзаж в Островском» Н. М. Ромадина). Не удивила ли вас она? Что же здесь изображено? Маленький уголок в лесу, небольшое болотце, по берегам которого растут кусты, за ними чуть видны макушки елей. Вверху картины просматривается небольшой кусочек легкого голубовато-белого, чуть желтоватого неба. Но что здесь необычного? Да, удивительно написана нежная зелень кустов. Расскажите, какая она? Прозрачная, легкая, зеленовато-голубоватая, чуть белесая, как пух, как дымка. Она еще не очень яркая и на фоне елей смотрится нежной, пушистой, воздушной. Сквозь нее кое-где просвечивают ветви кустов. Поглядите на передний план. Прямо перед нами куст вербы с пушистыми беленькими цветами-комочками, листочки вербы еще только разворачиваются из почек, а рядом — чудо: маленькая сосенка тоже цветет — розовыми «свечками». Какая нарядная! Радуется весне, теплу! С правой стороны спускается ветка ольхи с розовато-желтыми распускающимися почками. А какого цвета вода в болотце? Кажется, что она тоже зазеленела. Но цвет этой зелени болотный, он более темный, чем листва. В воде отражаются кусты, голубое небо. Зеленое царство! Какое многообразие зеленых тонов! Все вместе создает ощущение свежести, нежности, чистоты, молодости, прозрачности. Кажется, что и воздух напоен ароматами молодой клейкой листвы, почек, свежей зелени. Как такое чудо можно написать? Вот сегодня вы и попробуете это сделать. Но сначала мы посмотрим еще одну картину про весну. Написал ее художник Константин Федорович Юон (картина «Майское утро»). Что же здесь порадовало художника? Подумайте, посмотрите, а я пока включу музыку об этом времени года. (Включает музыкальную пьесу из цикла «Времена года» — «Май. Белые ночи» П. И. Чайковского.) Что же вам слышалось в музыке? Что вы чувствовали? А сейчас посмотрите на картину: соответствует ли ее настроение этой музыке? Расскажите, о чем же нам больше всего хотел поведать художник? Как догадались? Да, построение картины, расположение линии горизонта нам подсказало, что художник обратил внимание не только на землю в ее весеннем наряде, но и на высокое чистое небо. Какая же палитра у весны? Какие цветовые тона преобладают? Зеленые и голубые. Но посмотрите внимательно на зеленый цвет, как он разнообразен. Каких тонов в нем больше? Ярко-зеленых, изумрудных, темно-зеленых, травянистых. А цвет молодой ажурной листвы деревьев — лимонно-желтовато-зеленый, золотисто-зеленый там, где на нее падает солнечный луч; в тени цвет иной — прозрачно-зеленоватый. В этом зеленом царстве большое разнообразие зеленых холодных тонов. Удивителен рисунок листвы — он причудливый и сложный. Будто кто-то специально соткал это тончайшее кружево. На фоне яркой зелени темными, почти черными силуэтами резко выделяются стволы и ветки деревьев. Сквозь тонкую листву ветвей хорошо просматриваются дали. А сейчас расскажите о том, как построил картину художник. Что он расположил на первом плане? Это бугор, на котором справа стоит группа деревьев. Художник, видимо, стоял очень близко к ним, и поэтому нам их вершины не видны. А что расположено на втором плане (показывает)? Изгиб реки, поросшей по берегам кустами и небольшими деревцами. Сама речушка нам не видна, только на излучине чуть просматривается вода. Расскажите, что вы видите с левой стороны картины? Внизу, за деревьями, крыши деревенских домов, а далее — холм, покрытый изумрудной травой. Что видим у линии горизонта? Извивающаяся и уходящая к горизонту река, берега которой густо заросли кустарником. На самой линии горизонта, вдали, в синей дымке, — лес. Перед нами зеленая долина. Расскажите о небе. Какого оно цвета? Есть ли на нем облака? Близко небо ярко-голубое, дальше становится более светлым, у горизонта даже слегка фиолетовое. По всему небу тянутся длинные перистые облака. Они белые, легкие. Небесный свод чист и ясен, воздух так прозрачен, что позволяет видеть очень четко даже дальние предметы. Солнце в картине не нарисовано, но оно есть. Мы видим это по теням деревьев и по листве, которая ярко высвечивается его лучами. Это раннее утро, еще холодно. Цветовая гамма картины создает ощущение бодрости, радости встречи нового весеннего дня. Понравилась вам картина? Как бы вы ее назвали? А художник назвал «Майское утро». (Обе картины оставляет открытыми.) Сейчас я предлагаю вам стать художниками и нарисовать «Юный лес, в зеленый дым одетый», то есть нарисовать лиственный лес, наряжающийся в ажурную листву. Подумайте, что вы будете рисовать: маленькую полянку или большие просторы, где будут расти деревья и кусты — на равнине или на холме. Как расположите рисунок? Сделайте сначала эскиз простым карандашом, а затем подберите изобразительный материал, чтобы создать выразительный образ юного леса. Не забудьте об основной палитре этого весеннего времени. Можно рисовать акварельными красками «по-сырому» (мы с вами уже так рисовали). Помните, сначала нужно слегка увлажнить бумажный лист, дать ему чуть подсохнуть, потом — прописать зелень листвы (цвет зелени может быть разным — составьте его на палитре). Когда подсохнет краска, прорисуйте кое-где стволы и ветви. Если будете рисовать гуашью, то листву можно нарисовать вот так (показывает — ударом полусухой щетинной кисти создает ажурную листву). Подумайте и приступайте к работе. |
Последнее изменение этой страницы: 2019-03-30; Просмотров: 474; Нарушение авторского права страницы