Метафора, которая мне помогла

Метафоры, ставшие значимыми и поддерживающими.

Метафоры, которые помогли «мне» сказать нечто важное себе самому и другим.

Метафора в учебнике

Собираем и анализируем те метафоры, которые используются в учебниках по разным предметным дисциплинам.

Строим интерактивную карту учебных метафор.

График для моей жизни

Ученики придумывают графики, которые на примере двух (и более) переменных иллюстрировали бы события и ситуации их собственных жизненных практик.

Мир через «подручные» приёмы

Проект. Командный конкурс по нахождению (в фильмах) и самостоятельному придумыванию способов изображения различных физических законов, этических правил, культурных стереотипов с помощью определённых предметов. Эти предметы (например, лист бумаги и ручка) могут предлагаться командам в качестве необходимого реквизита.

Пример:

В фильме «Сквозь горизонт» есть сцена: персонаж рисует на листе линию, складывает лист пополам и протыкает его ручкой.

Назовите фильм, в котором эта сцена была полностью повторена.

Ответ. «Интерстеллар». Комментарий. Персонаж показывает сущность кротовой норы и мгновенных перемещений в пространстве. Источник. http://www.kinopoisk.ru/film/258687/

«Литературные» эйдосхемы

Проект. Командный конкурс по наиболее «точной» (изобретательной, лаконичной и т.д.) схематической визуализации литературного произведения.

Пример:

См. База вопросов «Что? Где? Когда?»

Серия «Эйдосхемы». Художница Хелена Вальман изобразила все перипетии сюжета известного произведения на одной простой схеме. Перед вами фрагмент этой схемы. Из прилагающейся легенды можно узнать, что концентрические окружности обозначают нарастающее безумие, а излучение вокруг окружности – гнев.

Назовите упомянутое произведение.

Ответ. «Гамлет».

Комментарий. Фрагмент схемы изображает сцену, в которой бродячие актеры по просьбе Гамлета представляют пьесу «Убийство Гонзаго» как намек на убийство отца Гамлета.

Мнемотехника как Регулярное

Проект. Школьный экспериментальный курс, в котором на еженедельном занятии в течение двух-трёх уроков обозреватся ВСЁ то новое, что было открыто и изучено на ВСЕХ уроках, а весь этот массив новых фактов, значений и смыслов конвертируется в набор ярких запоминающихся визуальных образов.

Когда Практика популяризирует Закон

Когда Практика (конкретные ситуации) популяризирует (делает актуальным и «ярким») Закон.

(2015, Макклоски Д.) Риторика экономической науки.pdf ( https://vk.com/doc5787984_427079366?hash=8ae991e7a3eee1ddce... ):

Большим триумфом Закона спроса в современной экономической истории стало нефтяное эмбарго 1973–1974 гг.: удвоение цен на бензин привело к снижению потребления топлива, хотя неэкономисты предсказывали, что этого не произойдет. Подобным образом экономист Джулиан Саймон выиграл у эколога Барри Коммонера пари, основанное, частично, на Законе спроса (и Законе предложения), о том, что «дефицитные» (на то время) ресурсы будут дешеветь, а не дорожать.

Автомобили, автомобили...

Автомобиль как индикатор. Индикатором каких общественных смыслов (процессов, трендов) может быть тот или иной параметр, связанный с состоянием автомобильного рынка страны.

Например. Сегментация брендов. Средний срок службы. Километраж. Выбираемый цвет. Доля вторичного рынка. Автомобиль как наследство и как подарок. Водительский стаж. Аренда.

Качество жизни

Возможно, это то центральное понятие, которое должно разрабатываться в школе.

Поскольку возможность управления качеством собственной жизни сегодня гораздо актуальнее владения «узкими» профессиональными навыками. Это приоритетная компетенция.

Что означает это понятие? Как управлять качеством собственной жизни?

Качество жизни в ограниченных условиях. Фонд поддержки слепоглухих «Со-единение».

Выбор профессии

На какие вопросы, касающиеся проблемы выбора профессии, Вы хотели бы получить ответ?

⇐ Предыдущая26272829303132333435Следующая ⇒

Поделиться: