Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Гуляем, наблюдаем, познаём ⇐ ПредыдущаяСтр 6 из 6
Самостоятельная двигательная, игровая активность Индивидуальная деятельность Подгрупповая деятельность Наблюдение Подвижные игры Гимнастика после сна: Игры ____________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Работа с родителями_______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Достижения детей_________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2018 – 2019 уч. год Доброе утро (средняя группа)
Тема недели: Комплекс утренней гимнастики: Непосредственная образовательная деятельность
Гуляем, наблюдаем, познаём Самостоятельная двигательная, игровая активность Индивидуальная деятельность Подгрупповая деятельность Наблюдение Подвижные игры Гимнастика после сна: Игры____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Работа с родителями_______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Достижения детей_________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2018– 2019 уч. год Доброе утро (старшая компенсирующая группа)
Тема недели: Комплекс утренней гимнастики: Артикуляционная гимнастика: Комплекс № | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Непосредственная образовательная деятельность
Худож. труд/ конструирование | Математика | Познавательное | Логопедическое | Лепка | |
|
|
|
| ||
Развитие речи | |||||
| |||||
Физ. культура | |||||
Музыкальное |
| ||||
Логорит. (1, 3нед.)/ Худ. лит. (2, 4 нед.) | |||||
| |||||
Логопедическое | Логопедическое | ||||
|
| Рисование | Физ. культура на свежем воздухе | ||
|
| ||||
Физ. культура | Музыкальное | ||||
Гуляем, наблюдаем, познаём
Самостоятельная двигательная, игровая активность
Индивидуальная деятельность
Подгрупповая деятельность
Наблюдение
Подвижные игры
Гимнастика после сна:
Логопедический час: | ||||
Игры ____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Работа с родителями_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Достижения детей_________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
2018 – 2019 уч. год Доброе утро (подготовительная компенсирующая группа)
Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница |
Тема недели: Комплекс утренней гимнастики:
Артикуляционная гимнастика: Комплекс №
Непосредственная образовательная деятельность
Рисование | Логопедическое | Логопедическое | Логопедическое | Развитие речи | |
| |||||
Познавательное | Математика | Математика | Худож. труд./ конструирование | ||
|
|
| |||
Музыкальное | |||||
Логорит. (1, 3нед.)/ Худ. лит. (2, 4 нед.) | |||||
| |||||
Лепка | |||||
Физ. культура на свежем воздухе | Физ. культура | Музыкальное | Физ. культура | ||
Гуляем, наблюдаем, познаём
Самостоятельная двигательная, игровая активность
Индивидуальная деятельность
Подгрупповая деятельность
Наблюдение
Подвижные игры
Гимнастика после сна:
Логопедический час: | ||||
Игры ____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Работа с родителями_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Достижения детей_________________________________________________________________________
Циклограмма планирования совместной деятельности взрослых и детей на 2018 – 2019 уч. г
Циклограмма планирования совместной деятельности взрослых и детей группы компенсирующей направленности «Малинка»
Утро | ООД | Прогулка | Вечер | |||
Ежедневно | Утренняя гимнастика, Самообслуживание, Корригирующая гимнастика. Вечерняя прогулка | |||||
Понедельник | 1.Утро радостных встреч. 2.Дидактические игры по развитию речи. 3. Пальчиковые игры. 4.Индивидуальная работа по развитию речи. | 9.00-9.20 Развитие речи перерыв 10 мин 9.30-9.50 Физическая культура Индивидуальная работа логопеда | - Самостоятельная двигательная игровая активность, - Индивидуальная работа - Наблюдение - Подвижные игры | 1. Хороводные игры, игры малой и средней подвижности. 2. Ознакомление с худ.литературой 3.Индивидуальная работа по МУЗО. 4.Самостоятельная продуктивная деятельность. | ||
Вторник | 1. Активизирующее общение (ИКТ) 2.Словесные игры. 3.Индивидуальная работа по математике. 4. Самостоятельная игровая деятельность. | 9.00-9.20 Познавательное перерыв 10 мин 9.30-9.50 Психолог Индивидуальная работа логопеда | - Самостоятельная двигательная игровая активность, - Индивидуальная работа - Наблюдение - Подвижные игры | 1. Индивидуальная работа по развитию речи 2.Развивающие игры на развитие памяти, мышления, воображения. 3.Индивидуальная работа по ИЗО. 4. Сюжетно-ролевая игра | ||
Среда | 1.Экологические дидактические игры. 2.Настольно-печатные игры. 3. Подвижные игры 4. Самостоятельная деятельность в уголке творчества. | 9.00-9.20 Худ.труд/ игротека перерыв 10 мин 9.30-9.50 Музыкальное Индивидуальная работа психолога | - Самостоятельная двигательная игровая активность, - Индивидуальная работа - Наблюдение - Подвижные игры | 1. Сладкий час. 2.Индивидуальная работа логопеда 3.Трудовые поручения. 4.Игры по социально-личностному развитию. | ||
Четверг | 1.Подвижные игры. 2.Дидактические игры на развитие сенсорных способностей. 3.Самостоятельная игровая деятельность 4. Индивидуальная работа по ФИЗО | 8.50-9.10 Математика перерыв 10 мин 9.20-9.40 Физическая культура Индивидуальная работа логопеда | Самостоятельная двигательная игровая активность, - Индивидуальная работа - Наблюдение - Подвижные игры | 1.Азбука безопасности 2. Развивающие игры с палочками Кюизенера и блоками Дьенеша 3.Индивидуальная работа по познавательному развитию. 4. Самостоятельная продуктивная деятельность. | ||
Пятница | 1.Работа с худ.литературой 2. Игры со строительным материалом, лего, ТИКО. 3.Сюжетно-ролевая игра | 9.00-9.20 Музыкальное перерыв 10 мин 9.30-9.50 Рисование/Лепка Индивидуальная работа логопеда | Самостоятельная двигательная игровая активность, - Индивидуальная работа - Наблюдение - Подвижные игры | 1.Театральная пятница (театральные игры, игры-драматизации). 2. Игры на развитие мелкой моторики 3.Самостоятельная деятельность детей. | ||
Работа с родителями | ||||||
Циклограмма планирования совместной деятельности взрослых и детей второй группы раннего возраста " Белочка"
Утро
| ООД | Прогулка | ООД | Вечер | ||||
Ежедневно | Утренняя гимнастика, Самообслуживание, Корригирующая гимнастика, | |||||||
Понедельник | 1. Утро радостных встреч. 2. Игра со строительным материалом. 3. Игра малой подвижности. 4. Инд. работа по лепке | Музыкальное 9.00 – 9.08 | - Самостоятельная двигательная игровая активность, - Индивидуальная работа - Наблюдение - Подвижные игры | Познавательное 15.40-15.48 – первая подг. 15.50-15.58 – вторая подг | 1. Дид. игра по развитию речи. 2. Инд. работа по игре с предметами-орудиями. 3. Пальчиковая игра. 4. Индивид.работа по ФИЗО | |||
Вторник | 1. Дид. игра с предметами-орудиями. 2. Инд. работа по самообслуживанию. 3. Музыкально-дидактическая игра. | Сенсорика (1, 2, 3 нед) Игротека (4 неделя) 9.00-9.08 - первая подгр. 9.08-9.18 - вторая подгр. | - Самостоятельная двигательная игровая активность, - Индивидуальная работа - Наблюдение - Подвижные игры | Физическая культура 15.40-15.48 – первая подг. 15.50-15.58 – вторая подг | 1. Инд. работа по развитию мелкой моторики рук. 2. Индивидуальная работа по познавательному развитию 3. Игра малой подвижности | |||
Среда | 1.Хороводная игра 2. Пальчиковая игра. 3. Индивидуальная работа по сенсорике
| Музыкальное 8.50 – 9.58 | - Самостоятельная двигательная игровая активность, - Индивидуальная работа - Наблюдение - Подвижные игры | Конструирование 15.40-15.48 – первая подг. 15.50-15.58 – вторая подг | 1. Настольные дид игры (шнуровк, застёжки и пр.) 2. Инд. работа по сенсорике (блоки Дьенеша) 3. Сладкий час. 4. Дид. игра конструктивного характера. | |||
Четверг | 1. Игра малой подвижности. 2. Дидактические игры. 3. Индивидуальная работа по сенсорному воспитанию 4. Рассматривание книг, чтение потешек, стихов. | Развитие речи 9.00-9.08 - первая подгр. 9.08-9.18 - вторая подгр | Самостоятельная двигательная игровая активность, - Индивидуальная работа - Наблюдение - Подвижные игры | Рисование 15.40-15.48 – первая подг. 15.50-15.58 – вторая подг | 1. Игра с элементами сюжетно-ролевых игр (куклой, машинкой и т. п.) 2. Хороводная игра. 3. Музыкально – дидактическая игра. | |||
Пятница | 1. Дид. игра по сенсорике. 3. Индивидуальная работа по развитию речи. 4. Культурно-гигиенические навыки. | Лепка 9.00-9.05 - первая подгр. 9.05- 9.10 - вторая подгр. | Самостоятельная двигательная игровая активность, - Индивидуальная работа - Наблюдение - Подвижные игры | Физическая культура 15.40-15.48 – первая подг. 15.50-15.58 – вторая подг | 1. Театральная пятница (рассматривание книг, чтение потешек, стихов) 2. Хороводная игра. 3. Итог тем.недели | |||
Работа с родителями. | ||||||||
Циклограмма планирования совместной деятельности взрослых и детей 1 младшей группы " Лучик"
Утро
| ООД | Прогулка | ООД | Вечер | ||||
Ежедневно | Утренняя гимнастика, Самообслуживание, Корригирующая гимнастика. Вечерняя прогулка | |||||||
Понедельник | 1.Утро радостных встреч. 2 Индивидуальная работа по ФИЗО. 3. Слушание и повторение песенок и потешек. 4. Индивидуальные беседы | Познавательное 9.00 - 9.10 1 подгруппа 9.10-9.20 2 подгруппа | - Самостоятельная двигательная игровая активность, - Индивидуальная работа - Наблюдение - Подвижные игры - Трудовая деятельность | Физическая культура 15.40-15.50 – первая подг. 15.50-16.00 – вторая подг | 1.Игровая деятельность. 2. Рассматривание игрушек 3. Индивидуальная работа по.конструированию | |||
Вторник | 1.Индивидуальная работа по самообслуживанию. 2. Игры и упражнения на развитие мелкой моторики 3. Рассматривание картин (по классификации). 4. Игры малой подв-сти | Сенсорика 9.00 - 9.10 1 подгруппа 9.10-9.20 2 подгруппа | - Самостоятельная двигательная игровая активность, - Индивидуальная работа - Наблюдение - Подвижные игры - Трудовая деятельность | Физическая культура 15.40-15.50 – первая подг. 15.50-16.00 – вторая подг | 1.Игротека. 2.Индивидуальная работа с детьми по ИЗО 3.Оздоровительно-игровой час. 4. Самостоятельная продуктивная деятельность | |||
Среда | 1.Индивидуальная работа по развитию речи. 2. Дидактические игры с предметами. 3.Подвижные игры 4. Активизирующее общение (беседы, рассматривание альбомов). | Рисование 9.00 - 9.10 1 подгруппа 9.10-9.20 2 подгруппа | - Самостоятельная двигательная игровая активность, - Индивидуальная работа - Наблюдение - Подвижные игры - Трудовая деятельность | Музыкальное 15.30-15.40 | 1. Сладкий час. 2.Чтение художественной литературы. 3.Упражнения на дорожке здоровья. | |||
Четверг | 1. Индивидуальная работа с детьми в сенсорной зоне. 2.Настольно-печатные игры. 3.Чтение художественной литературы 4. Хороводная игра | Развитие речи 9.00 - 9.10 1 подгруппа 9.10-9.20 2 подгруппа | - Самостоятельная двигательная игровая активность, - Индивидуальная работа - Наблюдение - Подвижные игры - Трудовая деятельность | Лепка 15.40-15.50 – первая подг. 15.50-16.00 – вторая подг | 1. Строительные игры. 2. Самостоятельная деятельность. 3. Индивидуальная работа по сенсорике. | |||
Пятница | 1. Дидактические игры. 2. Игры по развитию мелкой моторики 3.Инд. работа по культуре поведения. | Конструирование 9.00 - 9.10 1 подгруппа 9.10-9.20 2 подгруппа | - Самостоятельная двигательная игровая активность, - Индивидуальная работа - Наблюдение - Подвижные игры - Трудовая деятельность | Музыкальное 15.40-15.48 – первая подг. 15.50-15.58 – вторая подг | 1. Театральная пятница 2. Хороводная игра. 3. Инд. работа по ФИЗО 4. Итог тем.недели | |||
| Работа с родителями. | |||||||
Циклограмма планирования совместной деятельности взрослых и детей 1 младшей группы " Пчелка"
Утро
| ООД | Прогулка | ООД | Вечер | ||||
Ежедневно | Утренняя гимнастика, Самообслуживание, Корригирующая гимнастика, вечерняя прогулка | |||||||
Понедельник | 1.Утро радостных встреч. 2 Индивидуальная работа по ФИЗО. 3. Слушание и повторение песенок и потешек. 4. Индивидуальные беседы | Познавательное 9.00 - 9.10 1 подгруппа 9.10-9.20 2 подгруппа | - Самостоятельная двигательная игровая активность, - Индивидуальная работа - Наблюдение - Подвижные игры - Трудовая деятельность | Конструирование 15.40-15.50 – первая подг. 15.50-16.00 – вторая подг | 1.Игровая деятельность. 2. Рассматривание игрушек 3. Индивидуальная работа по. КГН | |||
Вторник | 1.Индивидуальная работа по КГН. 2. Игры и упражнения на развитие мелкой моторики 3. Рассматривание картин (по классификации). 4. Игры малой подв-сти | Музыкальное (в трен.зале) 9.00 - 9.10
| - Самостоятельная двигательная игровая активность, - Индивидуальная работа - Наблюдение - Подвижные игры - Трудовая деятельность | Физическая культура 15.40-15.50 – первая подг. 15.50-16.00 – вторая подг | 1.Игротека. 2.Индивидуальная работа с детьми по ИЗО 3.Оздоровительно-игровой час. | |||
Среда | 1.Индивидуальная работа по развитию речи. 2. Дидактические игры с предметами. 3.Подвижные игры 4. Активизирующее общение (беседы, рассматривание альбомов). | Сенсорика 9.00 - 9.10 1 подгруппа 9.10-9.20 2 подгруппа | - Самостоятельная двигательная игровая активность, - Индивидуальная работа - Наблюдение - Подвижные игры - Трудовая деятельность | Рисование 15.40-15.50 – первая подг. 15.50-16.00 – вторая подг | 1. Сладкий час. 2.Чтение художественной литературы. 3.Упражнения на дорожке здоровья. | |||
Четверг | 1. Индивидуальная работа с детьми в сенсорной зоне. 2.Настольно-печатные игры. 3.Чтение художественной литературы 4. Хороводная игра | Музыкальное (в трен.зале) 9.00 - 9.10
| - Самостоятельная двигательная игровая активность, - Индивидуальная работа - Наблюдение - Подвижные игры - Трудовая деятельность | Физическая культура 15.40-15.50 – первая подг. 15.50-16.00 – вторая подг | 1. Строительные игры. 2. Рассматривание игрушек. 3. Самостоятельная деятельность. 4. Индивидуальная работа по сенсорике. | |||
Пятница | 1. Дидактические игры. 2. Игры по развитию мелкой моторики 3.Инд. работа по культуре поведения. | Развитие речи 9.00 - 9.10 1 подгруппа 9.10-9.20 2 подгруппа | - Самостоятельная двигательная игровая активность, - Индивидуальная работа - Наблюдение - Подвижные игры - Трудовая деятельность | Лепка 15.40-15.48 – первая подг. 15.50-15.58 – вторая подг | 1. Театральная пятница 2. Хороводная игра. 3. Инд. работа по ФИЗО 4. Итог тем.недели | |||
Работа с родителями. | ||||||||
Циклограмма планирования совместной деятельности взрослых и детей 1 младшей группы " Ягодка"
Утро
| ООД | Прогулка | ООД | Вечер | ||||
Ежедневно | Утренняя гимнастика, Самообслуживание, Корригирующая гимнастика, вечерняя прогулка | |||||||
Понедельник | 1.Утро радостных встреч. 2 Индивидуальная работа по ФИЗО. 3. Слушание и повторение песенок и потешек. 4. Индивидуальные беседы | Познавательное 9.00 - 9.10 1 подгруппа 9.10-9.20 2 подгруппа | - Самостоятельная двигательная игровая активность, - Индивидуальная работа - Наблюдение - Подвижные игры - Трудовая деятельность | Конструирование 15.40-15.50 – первая подг. 15.50-16.00 – вторая подг | 1.Игровая деятельность. 2. Рассматривание игрушек 3. Индивидуальная работа по.конструированию. | |||
Вторник | 1.Индивидуальная работа по самообслуживанию. 2. Игры и упражнения на развитие мелкой моторики 3. Рассматривание картин (по классификации). 4. Игры малой подв-сти | Рисование 9.00 - 9.10 1 подгруппа 9.10-9.20 2 подгруппа | - Самостоятельная двигательная игровая активность, - Индивидуальная работа - Наблюдение - Подвижные игры - Трудовая деятельность | Музыкальное 15.40-15.50 | 1.Игротека. 2.Индивидуальная работа с детьми по ИЗО 3.Оздоровительно-игровой час. | |||
Среда | 1.Индивидуальная работа по развитию речи. 2. Дидактические игры с предметами. 3.Подвижные игры 4. Активизирующее общение (беседы, рассматривание альбомов). | Сенсорика 9.00 - 9.10 1 подгруппа 9.10-9.20 2 подгруппа | - Самостоятельная двигательная игровая активность, - Индивидуальная работа - Наблюдение - Подвижные игры - Трудовая деятельность | Физическая культура 15.40-15.50 – первая подг. 15.50-16.00 – вторая подг | 1. Сладкий час. 2.Чтение художественной литературы. 3.Упражнения на дорожке здоровья. | |||
Четверг | 1. Индивидуальная работа с детьми в сенсорной зоне. 2.Настольно-печатные игры. 3.Чтение художественной литературы 4. Хороводная игра | Музыкальное 8.50 - 9.00
| - Самостоятельная двигательная игровая активность, - Индивидуальная работа - Наблюдение - Подвижные игры - Трудовая деятельность | Лепка 15.40-15.50 – первая подг. 15.50-16.00 – вторая подг | 1. Строительные игры. 2. Рассматривание игрушек. 3. Самостоятельная продуктивная деятельность. 4. Индивидуальная работа по сенсорике. | |||
Пятница | 1. Дидактические игры. 2. Игры по развитию мелкой моторики 3.Инд. работа по культуре поведения. | Развитие речи 9.00 - 9.10 1 подгруппа 9.10-9.20 2 подгруппа | - Самостоятельная двигательная игровая активность, - Индивидуальная работа - Наблюдение - Подвижные игры - Трудовая деятельность | Физическая культура 15.40-15.48 – первая подг. 15.50-15.58 – вторая подг | 1. Театральная пятница 2. Хороводная игра. 3. Инд. работа по ФИЗО 4. Итог тем.недели | |||
Работа с родителями. | ||||||||
Циклограмма планирования совместной деятельности взрослых и детей 2 младшей группы " Солнышко"
Утро
| ООД | Прогулка | Вечер | ||
Ежедневно | Утренняя гимнастика, Самообслуживание, Корригирующая гимнастика, вечерняя прогулка | ||||
Понедельник | 1.Утро радостных встреч. 2.Игры на общение и взаимодействие друг с другом. 3. Игры со строительным материалом. | 9.00-9.15 Музыкальное Перерыв10 мин 9.25-9.40 Познавательное | - Самостоятельная двигательная игровая активность, - Индивидуальная работа - Наблюдение - Подвижные игры - Трудовая деятельность | 1.Беседа познават. хар-ра 2. Игротека 3.Настольно-печатные игры 4. Индивидуальная работа по ФИЗО | |
Вторник | 1. Чтение художественной литературы. 2.Сюжетно-ролевые игры. 3.Индивидуальная работа по познавательному развитию. 4. Дидактические игры | 8.50 - 9.05 Математика Перерыв10 мин 9.15-9.30 Физическая культура | - Самостоятельная двигательная игровая активность, - Индивидуальная работа - Наблюдение - Подвижные игры - Трудовая деятельность | 1. Игровая, познавательно – экспериментальная деятельность, 2. Индивидуальная работа по МУЗО. 3.Игры на дорожках здоровья. 4. Самостоятельная продуктивная деятельность. | |
Среда | 1.Индивидуальная работа по речевому развитию. 2. Хороводные игры, игры малой подвижности. 3. Дидактические игры по математике | 8.50 - 9.05 Развитие речи Перерыв10 мин 9.15-9.30 Физическая культура | - Самостоятельная двигательная игровая активность, - Индивидуальная работа - Наблюдение - Подвижные игры - Трудовая деятельность | 1. Сладкий час 2.Игры по социально-личностному развитию. 3. Индивидуальная работа по ИЗО. 4.Конструктивная деятельность | |
Четверг | 1.Индивидуальные игры для развития мелкой моторики. 2. Словесные игры. 3.Самостоятельная игровая деятельность | 9.00-9.15Рисование Перерыв10 мин 9.25-9.40Музыкальное | - Самостоятельная двигательная игровая активность, - Индивидуальная работа - Наблюдение - Подвижные игры - Трудовая деятельность | 1.Сюжетно-ролевая игра. 2. Индивидуальная работа по культуре поведения. 3. Физкультурный досуг. | |
Пятница | 1.Игры-упражнения по самообслуживанию. 2. Трудовые поручения. 3. Беседы. | 9.00 - 9.15 Лепка\худ.труд Перерыв10 мин 9.25-9.40 Физическая культура | - Самостоятельная двигательная игровая активность, - Индивидуальная работа - Наблюдение - Подвижные игры - Трудовая деятельность | 1.Совместные игры детей: настольно-печатные. 2.Театральные игры, игры-драматизации. 3. Итог тем.недели | |
| Работа с родителями. | ||||
Циклограмма планирования совместной деятельности взрослых и детей 2 младшей группы " Колобок"
Утро
| ООД | Прогулка | Вечер | ||
Ежедневно | Утренняя гимнастика, Самообслуживание, Корригирующая гимнастика, вечерняя прогулка | ||||
Понедельник | 1.Утро радостных встреч. 2.Игры на общение и взаимодействие друг с другом. 3. Игры со строительным материалом. | 9.00-9.15 Познавательное Перерыв10 мин 9.25-9.40 Музыкальное | - Самостоятельная двигательная игровая активность, - Индивидуальная работа - Наблюдение - Подвижные игры - Трудовая деятельность | 1.Словесные игры. 2. Игротека 3 Самостоятельная продуктивная деятельность | |
Вторник | 1. Чтение художественной литературы. 2. Индивидуальная работа по познавательному развитию 3. Дидактические игры
| 8.50 - 9.05 Физическая культура Перерыв10 мин 9.15-9.30 Математика | - Самостоятельная двигательная игровая активность, - Индивидуальная работа - Наблюдение - Подвижные игры - Трудовая деятельность | 1. Игровая, познавательно – экспериментальная деятельность, 2. Беседа познават. хар-ра 3. Сюжетно-ролевая игра. | |
Среда | 1.Индивидуальная работа по математике. 2. Хороводные игры, игры малой подвижности. 3. Словесные игры. | 8.50 - 9.05 Физическая культура Перерыв10 мин 9.15-9.30 Развитие речи | - Самостоятельная двигательная игровая активность, - Индивидуальная работа - Наблюдение - Подвижные игры - Трудовая деятельность | 1. Сладкий час 2.Игры по социально-личностному развитию. 3. Индивидуальная работа по МУЗО. 4.Конструктивная деятельность. | |
Четверг | 1.Индивидуальные игры по развитию речи. 2. Дидактические игры по математике 3.Самостоятельная игровая деятельность | 9.00-9.15 Физическая культура Перерыв10 мин 9.25-9.40 Рисование | - Самостоятельная двигательная игровая активность, - Индивидуальная работа - Наблюдение - Подвижные игры - Трудовая деятельность | 1. Физкультурный досуг 2. Индивидуальная работа по культуре поведения. 3. Настольно-печатные. игры | |
Пятница | 1.Игры-упражнения по самообслуживанию. 2. Трудовые поручения.. 3. Беседы. 4.Индивидуальная работа по ФИЗО | 9.00 - 9.15 Музыкальное Перерыв10 мин 9.25-9.40 Лепка\худ.труд | - Самостоятельная двигательная игровая активность, - Индивидуальная работа - Наблюдение - Подвижные игры - Трудовая деятельность | 1..Театральные игры, игры-драматизации. 2. Индивидуальная работа по ИЗО 3. Итог тем.недели | |
| Работа с родителями. | ||||
Циклограмма планирования совместной деятельности взрослых и детей средней группы " Капелька"
Утро
| ООД | Прогулка | Вечер | ||
Ежедневно | Утренняя гимнастика, Самообслуживание, Корригирующая гимнастика, вечерняя прогулка | ||||
Понедельник | 1.Утро радостных встреч. 2.Дидактические игры по развитию речи. 3. Пальчиковые игры. 4. Математические игры | 9.00-9.20 Физическая культура Перерыв10 мин 9.30-9.50 Познавательное | - Самостоятельная двигательная игровая активность, - Индивидуальная работа - Наблюдение - Подвижные игры - Трудовая деятельность | 1. Игротека. 2. Разучивание стихов. 3.Индивидуальная работа по ИЗО. 4. Подвижные игры. | |
Вторник | 1. Ознакомление с художественной литературой. 2. Настольно-печатные развивающие игры. 3. Индивидуальная работа по ФИЗО 4. Сюжетно-ролевая игра. | 9.00 - 9.20 Музыкальное Перерыв10 мин 9.30-9.50 Математика | - Самостоятельная двигательная игровая активность, - Индивидуальная работа - Наблюдение - Подвижные игры - Трудовая деятельность | 1. Составление рассказов (описательные, по схемам). 2. Эксперементальная деятельность. 3. Самостоятельная деятельность детей. | |
Среда | 1.Индивидуальная работа по МУЗО. 2. Словесные игры. 3. Самостоятельная деятельность в уголке творчества. 4.Трудовые поручения | 9.00-9.20 Развитие речи Перерыв 15 мин 9.35-9.55 Физическая культура | - Самостоятельная двигательная игровая активность, - Индивидуальная работа - Наблюдение - Подвижные игры - Трудовая деятельность | 1. Сладкий час. 2.Работа по ОБЖ. 3.Индивидуальная работа по математике. 4.Игры по социально-личностному развитию | |
Четверг | 1. Хороводные игры, игры малой и средней подвижности. 2.Дидактические игры 3. Индивидуальная работа по развитию речи | 9.00-9.20 Музыкальное Перерыв10 мин 9.30-9.50 Лепка\худ.труд | - Самостоятельная двигательная игровая активность, - Индивидуальная работа - Наблюдение - Подвижные игры - Трудовая деятельность | 1.Физкультурный досуг 2. Сюжетно-ролевые игры. 3.Индивидуальная работа по познавательному развитию. | |
Пятница | 1.Работа с книгой. 2. Игры со строительным материалом, лего, конструктором. 3.Индивидуальная работа худ.труду | 9.00 - 9.20 Физическая культура Перерыв10 мин 9.30-9.50 Рисование | - Самостоятельная двигательная игровая активность, - Индивидуальная работа - Наблюдение - Подвижные игры - Трудовая деятельность | 1. Театральная пятница (театральные игры, игры-драматизации). 2. Развивающие игры на развитие памяти, мышления, воображения. 3. Итог тем.недели | |
| Работа с родителями. | ||||
Циклограмма планирования совместной деятельности взрослых и детей средней группы " Ромашка"
Утро
| ООД | Прогулка | Вечер | ||
Ежедневно | Утренняя гимнастика, Самообслуживание, Корригирующая гимнастика, вечерняя прогулка | ||||
Понедельник | 1.Утро радостных встреч. 2.Дидактические игры по развитию речи. 3. Словесные игры. 4. Математические игры | 9.00-9.20 Познавательное Перерыв10 мин 9.30-9.50 Физическая культура | - Самостоятельная двигательная игровая активность, - Индивидуальная работа - Наблюдение - Подвижные игры - Трудовая деятельность | 1. Игротека. 2. Составление рассказов (описательные, по схемам). 3. Хороводные игры, игры малой и средней подвижности. 4. Индивидуальная работа по ИЗО | |
Вторник | 1. Настольно-печатные развивающие игры. 2. Пальчиковые игры. 3. Индивидуальная работа по ФИЗО 4. Сюжетно-ролевая игра. | 9.00 - 9.20 Математика Перерыв15 мин 9.35-9.55 Физическая культура | - Самостоятельная двигательная игровая активность, - Индивидуальная работа - Наблюдение - Подвижные игры - Трудовая деятельность | 1. Экспериментальная деятельность.. 2. Разучивание стихов 3. Самостоятельная деятельность детей. | |
Среда | 1.Индивидуальная работа по развитию речи 2. Ознакомление с художественной литературой 3. Самостоятельная деятельность в уголке творчества.
| 9.05 - 9.25 Музыкальное Перерыв10 мин 9.35-9.55 Развитие речи | - Самостоятельная двигательная игровая активность, - Индивидуальная работа - Наблюдение - Подвижные игры - Трудовая деятельность | 1. Сладкий час. 2.Работа по ОБЖ. 3.Трудовые поручения. 4.Игры по социально-личностному развитию | |
Четверг | 1. Подвижные игры. 2.Дидактические игры 3. Индивидуальная работа по МУЗО | 8.50-9.10 Лепка\худ.труд Перерыв10 мин 9.20-9.40 Физическая культура | - Самостоятельная двигательная игровая активность, - Индивидуальная работа - Наблюдение - Подвижные игры - Трудовая деятельность | 1.Физкультурный досуг 2. Сюжетно-ролевые игры. 3.Индивидуальная работа по познавательному развитию. | |
Пятница | 1.Работа с книгой. 2. Игры со строительным материалом, лего, конструктором. 3.Индивидуальная работа по математике | 9.00 - 9.20 Рисование Перерыв10 мин 9.35-9.55 Музыкальное | - Самостоятельная двигательная игровая активность, - Индивидуальная работа - Наблюдение - Подвижные игры - Трудовая деятельность | 1. Театральная пятница (театральные игры, игры-драматизации). 2. Развивающие игры на развитие памяти, мышления, воображения. 4. Итог тем.недели | |
| Работа с родителями. | ||||
Циклограмма планирования совместной деятельности взрослых и детей старшей группы " Звездочки"
Утро | ООД | Прогулка | Вечер | |
Ежедневно | Утренняя гимнастика. Самообслуживание, Корригирующая гимнастика. Вечерняя прогулка. | |||
Понедельник | 1.Утро радостных встреч. 2.Словестные дидактические игры. 3.Инд. работа по развитию речи | 9.00-9.25 Лепка Перерыв 20 мин. 9.45-10.05 Музыкальное | - Самостоятельная двигательная игровая активность, - Индивидуальная работа - Наблюдение - Подвижные игры - Трудовая деятельность | 1. Сюжетно-ролевые игры 2. Шахматы 3.Трудовые поручения. 4. Самостоятельная игровая деятельность детей. |
Вторник | 1.Дидактические игры по развитию речи 2.Инд. работа по ИЗО 3.Занятия по интересам | 9.20-9.40 Познавательное Перерыв 20 мин. 10.00-10.25 Физическая культура | - Самостоятельная двигательная игровая активность, - Индивидуальная работа - Наблюдение - Подвижные игры - Трудовая деятельность | 1.Составление рассказов 2. Познавательно-экспериментальная деятельность. 3.Инд. работа по МУЗО |
15.10-15.35 Психолог | ||||
Среда | 1. Инд.работа по познавательному развитию 2. Игры по социально-личностному развитию 3. Игротека | 9.00-9.20 Развитие речи Перерыв 15 мин. 9.35-10.00 Рисование | - Самостоятельная двигательная игровая активность, - Индивидуальная работа - Наблюдение - Подвижные игры - Трудовая деятельность | 1. Сладкий час. 2. Художественный труд/конструирование 3. Математические игры |
11.30-11.55 Физическая культура на улице | ||||
Четверг | 1.Дидактические игры по познавательному развитию. 2.Игра средней подвижности 3. Чтение худ.литературы | 9.00-9.20 Математика Перерыв 25 мин 9.45-10.10 Физическая культура | - Самостоятельная двигательная игровая активность, - Индивидуальная работа - Наблюдение - Подвижные игры - Трудовая деятельность | 1. Спортивно-игровой вечер 2. Работа по ОБЖ/ПДД 3. Индивидуальная работа по ФИЗО |
Пятница | 1.Беседы познавательного характера 2.Игры на формирование навыков общения. 3. Инд. работа по математике | 9.20-9.45 Развитие речи Перерыв 15 мин 10.00-10.20 Музыкальное | - Самостоятельная двигательная игровая активность, - Индивидуальная работа - Наблюдение - Подвижные игры - Трудовая деятельность | 1.Театральная пятница. 2.Настольно-печатные игры 3.Итог тем.недели |
Работа с родителями |
Циклограмма планирования совместной деятельности взрослых и детей старшей группы " Ручеёк"
Утро | ООД | Прогулка | Вечер | |
Ежедневно | Утренняя гимнастика. Самообслуживание, Корригирующая гимнастика. Вечерняя прогулка. | |||
Понедельник | 1.Утро радостных встреч. 2.Словестные дидактические игры. 3.Инд. работа по развитию речи | 9.00-9.20 Познавательное Перерыв 15 мин. 9.35-10.00 Лепка | - Самостоятельная двигательная игровая активность, - Индивидуальная работа - Наблюдение - Подвижные игры - Трудовая деятельность
| 1. Сюжетно-ролевые игры 2. Шахматы 3. Трудовые поручения. 4. Самостоятельная игровая деятельность детей. |
11.00-11.25 Физическая культура на прогулке | ||||
Вторник | 1.Игры по социально-личностному развитию 2. Инд. работа по познавательному развитию 3. Занятия по интересам
| 9.00-9.20 Развитие речи Перерыв 15 мин. 9.35-10.00 Музыкальное | - Самостоятельная двигательная игровая активность, - Индивидуальная работа - Наблюдение - Подвижные игры - Трудовая деятельность
| 1.Составление рассказов 2. Познавательно-экспериментальная деятельность. 3.Инд. работа по ФИЗО |
15.50-16.15 Психолог | ||||
Среда | 1. Инд.работа по МУЗО 2. Дидактические игры по развитию речи 3. Игротека | 9.00-9.20 Рисование Перерыв 40 мин. 10.00-10.25 Физическая культура | - Самостоятельная двигательная игровая активность, - Индивидуальная работа - Наблюдение - Подвижные игры - Трудовая деятельность | 1. Сладкий час. 2. Художественный труд/конструирование 3. Математические игры |
Четверг | 1.Дидактические игры по познавательному развитию. 2.Игра средней подвижности 3. Чтение худ.литературы | 9.00-9.25 Математика Перерыв 20 мин 9.45-10.05 Музыкальное | - Самостоятельная двигательная игровая активность, - Индивидуальная работа - Наблюдение - Подвижные игры - Трудовая деятельность | 1. Спортивно-игровой вечер 2. Работа по ОБЖ/ПДД 3. Индивидуальная работа по ИЗО |
Пятница | 1.Беседы познавательного характера 2.Игры на формирование навыков общения. 3. Инд. работа по математике | 9.00-9.20 Развитие речи Перерыв 25 мин 9.45-10.10 Физическая культура | - Самостоятельная двигательная игровая активность, - Индивидуальная работа - Наблюдение - Подвижные игры - Трудовая деятельность | 1.Театральная пятница. 2. Настольно-печатные игры 3.Итог тем.недели |
Работа с родителями |
Циклограмма планирования совместной деятельности взрослых и детей подготовительной группы " Фантазеры"
Утро | ООД | Прогулка | Вечер | |
Ежедневно | Утренняя гимнастика. Самообслуживание, Корригирующая гимнастика. Вечерняя прогулка. | |||
Понедельник | 1.Утро радостных встреч. 2. Настольно-печатные игры. 3.Чтение худ.литературы | 9.00-9.30 Познавательное Перерыв 10 мин 9.40-10.10 Развитие речи Перерыв 10 мин. 10.20-10.50 Музыкальное | - Самостоятельная двигательная игровая активность, - Индивидуальная работа - Наблюдение - Подвижные игры - Трудовая деятельность | 1. Математические игры. 2. Трудовые поручения. 3. Инд. работа по ФИЗО |
Вторник | 1. Сюжетно-ролевые игры. 2.Словесные дидактические игры. 3. Инд. работа по познавательному развитию | 9.00-9.30 Рисование Перерыв 15 мин 9.45-10.15 Математика 11.00-11.30 Физическая культура на улице | - Самостоятельная двигательная игровая активность, - Индивидуальная работа - Наблюдение - Подвижные игры - Трудовая деятельность | 1. Познавательно-экспериментальная деятельность. 2. Индивид работа по развитию речи 3.Самостоятельная игровая деятельность детей. |
Среда | 1. Индивидуальная работа по математике. 2.Беседа (социально- нравственное воспитание) 3. Игры средней подвижности | 9.00-9.30 Развитие речи Перерыв 10 мин 9.40-10.10 Психолог Перерыв 10 мин. 10.20-10.50 Музыкальное | - Самостоятельная двигательная игровая активность, - Индивидуальная работа - Наблюдение - Подвижные игры - Трудовая деятельность | 1. Сладкий час. 2.Инд. работа по ИЗО 3.Шахматы 4.Занятия по интересам |
Четверг | 1. Индивидуальная работа по развитию речи. 2.Дидактические игры по познавательному развитию. 3.Игротека | 9.10-9.40 Математика Перерыв 10 мин 9.50-10.20 Лепка Перерыв 10 мин. 10.30-11.00 Физическая культура | - Самостоятельная двигательная игровая активность, - Индивидуальная работа - Наблюдение - Подвижные игры - Трудовая деятельность | 1. Спортивно-игровой вечер. 2. Дидактические игры по развитию речи. 3.Самостоятельная продуктивная деятельность. |
Пятница | 1.Работа по ОБЖ/ПДД 2. Наблюдения 3. Игры по социально-личностному развитию | 9.00-9.30 Развитие речи Перерыв 10 мин 9.40-10.10 Конструирование/худ.труд Перерыв 10 мин. 10.20-10.50 Физическая культура | - Самостоятельная двигательная игровая активность, - Индивидуальная работа - Наблюдение - Подвижные игры - Трудовая деятельность | 1.Театральная пятница. 2. Индивидуальная работа по МУЗО 3. Итог тем.недели |
Работа с родителями |
Циклограмма планирования совместной деятельности взрослых и детей подготовительной группы " Любознайки"
Утро | ООД | Прогулка | Вечер | |||
Ежедневно | Утренняя гимнастика. Самообслуживание, Корригирующая гимнастика. Вечерняя прогулка. |
Последнее изменение этой страницы: 2019-06-18; Просмотров: 189; Нарушение авторского права страницы