Критерии оценивания проектов №2
критерий
| показатели
| ббалл
|
1.Структурные
| 1.1.Логичность
| достаточное обоснование актуальности и полное соответствие темы проекта
| 2
|
обоснование актуальности и ее соответствие теме проекта неполное (показана только общественная или только личностная значимость темы)
| 1
|
актуальность не представлена в тексте
| 0
|
1.2. Культура исполнения
| элементы структуры проекта представлены в полном объеме, приложения соответствуют
| 2
|
не все элементы структуры проекта представлены, приложения не соответствуют (по качеству или количеству)
| 1
|
большинство элементов структуры проекта не представлено
| 0
|
|
| сумма баллов по I критерию (макс. 4 балла)
|
|
II.Теоретические (макс. 14 баллов)
| 2.1. Целостность
| проблема представлена полно, ее значимость достаточно обоснована
| 4
|
проблема и ее значимость представлены неполно или недостаточно обосновано
| 2
|
постановка проблемы и обоснование ее значимости отсутствуют
| 0
|
2.2Коммуникативная компетентность
| представлено самостоятельное проблемное осмысление заявленной темы в соответствии с изученными источниками
| 3
|
присутствуют элементы самостоятельного осмысления темы, ссылок нет
| 2
|
отсутствует самостоятельное осмысление представленной информации
| 1
|
2.3.Информацион
ная компетентность
| на основе изученной информации сделаны выводы и обобщения, использованные в практической части
| 7
|
использованные источники позволили провести анализ и выразить оценочное суждение к материалам (проблеме)
| 5
|
источников достаточно для раскрытия темы, терминология корректна
| 4
|
источников для раскрытия темы проекта достаточно, но в используемой терминологии встречаются неточности
| 3
|
источников для раскрытия темы проекта недостаточно, в используемой терминологии встречаются неточности
| 2
|
используемая терминология недостаточна или некорректна, ссылок на изученные источники нет
| 1
|
|
| сумма баллов по II критерию (макс. 14 баллов)
|
|
критерий
| показатели
| макс. балл
|
III. Исследовательские (макс. 20 баллов)
| 3.1. Соответствие теоретической и практической частей
| практическая часть проекта связана с теоретической и направлена на решение исследуемой проблемы
| 3
|
практическая часть связана с теоретической рассматриваемой проблемой (темой)
| 2
|
практическая часть присутствует, но слабо связана с теоретической, незначительна по объему
| 1
|
3.2. Корректность методов исследования
| заявленные методы исследования (инструментарий) использованы корректно
| 5
|
отдельные методы (инструментарий) исследования некорректно использованы или нецелесообразны
| 3
|
заявленные методы (инструментарий) исследования не использованы или некорректны
| 1
|
3.3. Результативность исследования
| выводы системны, корректны, обоснованы, соответствуют заявленной проблеме и содержат возможные варианты ее решения
| 6
|
выводы находятся в смысловом поле проблемы, но носят абстрактный или частный характер, не охватывая проблему в полном объеме
| 3
|
выводы приведены, но слабо связаны с заявленной проблемой исследования
| 1
|
3.4.Элементы исследовательской компетентности
| цели и задачи проекта достигнуты, адекватно представлены в выводах
| 6
|
цели и задачи проекта достигнуты частично, соотнесены с методами и результатами исследования
| 3
|
представлена попытка соотнесения целей и задач с методами и результатами исследования
| 1
|
|
| сумма баллов по III критерию (макс. 20 баллов)
|
|
|
| СУММА БАЛЛОВ (макс. 40 баллов)
|
|
Итоговая проверочная работа
Для учащихся, освоивших
образовательную программу «Познаём, творим, исследуем»
ФИ______________________________________
Модуль №1 «Хочу всё знать»
1. Какие секреты правильной речи вам известны?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Назовите слова-противоположности___________________________
_______________________________________________________________
3. Назовите слова-родственники____________________________________
_______________________________________________________________