Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Эффективное обучение. Об организации учебы. Причины выгорания. Соединение предметов
Екатерина Буйлова ответила Наташе Наташа, я даже не про вальдорфскую, а в принципе, что эффективнее, каждую неделю один урок истории или же блоком? Только сейчас задалась таким вопросом... Оксана Агеева ответила Екатерине Екатерина, я сейчас мучаюсь этим вопросом укрупнения материала. Надо как-то выживать в условиях того, что эффективнее всего у нас на СО график с 3 уроками в день. А когда 15 предметов, то надо их соединять. Оля Гурина ответила Оксане Оксана, 3 урока в день имеется ввиду без занятий вне дома или с ними? Оксана Агеева ответила Оле Оля, помимо. Именно нашей учебы. Наташа Никольская ответила Екатерине Екатерина, я (для себя) решила, что количество предметов нужно максимально сузить и, как Оксана написала, соединить некоторые предметы в один. Так по сути получается мы в начальной школе изучаем всего две дисциплины: гуманитарную и математическую. Гуманитарная - это когда все знания о мире преподаются через литературные произведения, через которые и познаётся и анализируется структура русского языка - и тут же даётся иностранный язык. Ирина Гусева ответила Оксане Оксана, каким образом соединять? Оксана Агеева ответила Ирине Ирина, а это вопрос открытый. Под постом про траву зеленее начали обсуждать, но готовых методик для распространения ни у кого нет. Вот выше Наталья привела пример. Екатерина Буйлова ответила Оксане Оксана, вот я сейчас очень загрузилась этим блочным обучением. В университете я училась в экспериментальной группе. У нас была блочная система. Мы проходили месяц один только предмет, все пары, например, машиноведение, были весь день и весь месяц и потом сразу же мы сдавали экзамен по нему. Сдавали хорошо, но когда начинался следующий предмет, предыдущий мы забывали практически моментально С начальной школой у меня вопросов нет совершенно, но как быть уже со средней? День биологии, день истории или же месяц биологии, месяц истории? Мой опыт обучения в экспериментальной группе меня не вдохновляет, но ведь также можно все забыть, обучаясь и по обычной системе. В общем, мозг кипит. Екатерина Буйлова ответила Наташе Наташа, это интересный опыт. Я вижу, что его очень гармонично можно ввести в начальной школе. У меня много вопросов именно по средней школе. Я не знаю, как лучше ввести физику, химию, алгебру/геометрию, историю, биологию и пр. Может быть Вы знаете, какую-нибудь литературу у вальдорфцев, как они эти предметы в блоки соединяют? Оля Гурина ответила Екатерине Екатерина, Екатерина Буйлова ответила Оле Оля, совершенно ничего особенного. Проходимости учебники Гранник, Петерсон+ркш. Просто день за днём, урок за уроком. Никаких супер гипер мега методик)) Екатерина Буйлова *проходим Наташа Никольская ответила Екатерине ...мы ещё не доросли до средней школы. Буду смотреть на вас всех и у вас учиться. У вальдорфцев надо будет поинтересоваться подробностями и перенять, как раз племянники едут в гости скоро. Предварительно я для себя представляю так - неделя точных наук (и чуть-чуть гуманитарных) - потом неделя гуманитарных (и чуть-чуть точных). Физику, химию, алгебру-геометрию биологию - одной " эпохой", а через неделю русский-литературу-историю - второй " эпохой". При этом иностранный язык хорошо бы запускать везде - и в точных науках и в гуманитарных. А что касается музыки и других искусств, а так же спорта - это область дополнительного внеурочного образования... Но мы находимся на странице человека, у которого уже выпускники СО, они преодолели все эти сложности, всё выучили, успешно закончили школу. Значит, всё преодолимо и возможно: ) хотя я и боюсь немного... С начальной школой всё так ясно и просто... а вот дальше... Наташа Никольская ответила Оксане Оксана, только сейчас прочитала про " траву зеленее" - поражена и озадачена и вдохновлена и немного расстроена - всё стразу. Ирина Черкасова ответила Екатерине Екатерина, это прилично вы проходите и Ркш, и петерсон и Граник, или вы микс делаете? Что то опускаете? Ркш довольно плотная программа, если делать все. Мы многодетные и все делать просто нереально, придется чем-то жертвовать. К обеду с 3 детьми на обучении я уже как выжатый лимон. Оксана Агеева ответила Ирине Ирина, у меня та же песня с хотелками, из года в год переносила некоторые вещи «на будущий год». В этом году решила «сейчас или никогда! » Для этого выделю 1 день в неделю, в который заложу 3 хотелки. Когда их курс окончится, возьму следующие три. На школьную учебу будет 4 дня. Посмотрю, как будем успевать. Ирина Черкасова ответила Оксане Оксана, вот-вот, до меня доходит что очень важно правильная организация и расчет своих и детских сил, иначе можно утонуть и вообще целый день учиться, как мы делали, а эффекта не будет. Оксана Агеева ответила Ирине Ирина, да, после школы от формальной, не завуалированной учебы часто бегут. И без нее тоже бывает. Если учиться целый день - эффект сведётся к нулю. Надо учиться немного, это более правильно с точки зрения работы мозга и его способностей. А вот дальше стоит вопрос, как эту малую учебу организовать так, чтобы все вошло. Китайский метод учебы-зубрежки по 12 часов - точно мимо. Финны учатся меньше всех, а результаты впереди планеты всей. Оксана Агеева Я вообще поняла, что без знания психологии в той части, которая касается работы мозга, познавательных процессов, мышления, восприятия - трудно. Даже с собственными детьми. Если знаешь, как мозг учится, несравненно легче. Я все силы сейчас кладу именно на получение этих знаний. Наташа Никольская ответила Оксане Оксана, регулярность - малые дозы - постоянное повторение - концентрация на самой сути предмета - включенность изученного в практику жизни - так? Оксана Агеева ответила Наташе Наташа, и эффект Зейгарник. Не сдавать аттестацию по тому предмету, который очень важен, до последнего. Останавливаться на уроке на самом интересном месте. Не объяснять неполучающуюся задачу на этом же уроке, сделать это в другой день. Тянуть с последним хвостиком до конца изучения курса. Оксана Агеева ответила Наташе Наташа, вот так мы пришли к гомеопатии в образовании Наташа Никольская ответила Оксане а, это про малые дозы)))) ну да))) ой и правда очень смешно))))))))) (Но я всё равно не верю в физику гомеопатии и считаю, что она - лишь мощное психологическое воздействие. И чем более математически доказано - тем более убедительно - тем более действуют горошки (через психологию, работу с сознанием, но не лекарственно). А вот обучение малыми дозами - это дело))))) Про аттестации - о да! Как здорово, что Вы сформулировали то, что было как-то интуитивно и не совсем осознанно, я вот сижу и улыбаюсь до ушей от радости, что начинаю что-то понимать. Елена Белова ответила Оксане Оксана, а поделитесь, пожалуйста, что читаете? Оксана Агеева ответила Елене Елена, Читала " Почему я отвлекаюсь" про СДВГ, " Мальчики и девочки учатся по-разному", " Пол мозга", Гальперин " Четыре лекции", несколько сайтов и статей-лекций, сейчас добываю одну диссертацию, в работе еще несколько книг. О том, что не дочитала, писать пока не буду, тк могу разочароваться в читаемом, а перечисление может быть воспринято как наводка. Люба Байкова ответила Оксане Оксана, давно хотела Вам написать про раздельный отдых мальчиков и девочек. Я три года работала в лагере (г.Уфа) " Алые паруса". Там отряды мальчиков и девочек. У мальчиков вожатые парни, а у девочек -девушки. В отряде 10 человек. Мальчики и девочки " живут" на разных этажах. У всех одна программа отдыха, они постоянно встречаются в разных кружках, в столовой на подготовке к выступлениям и каждый вечер на эстраде, где проходят мероприятия. Люба Байкова Я заметила, что девочки в отрядах спокойнее, меньше конфликтуют между собой. Они поддерживают друг друга. Т.к. отряды небольшие, то получается семейная атмосфера. Работала с детьми 7-9 лет. Отдельно от мальчиков, девочки меньше дразнят мальчишек. Относятся к ним с большим уважением. Ирина Черкасова ответила Наташе Наташа, в нашей семье гомеопатия действует! И я склонна думать что большинство препаратов в аптеках -это самоубеждение и часто вред. Гомеопатия помогла сыну слышать после 4 лет проблем со слухом, когда и кучу лекарств-анализов прошли, операция была. Ничего не помогало. Ирина Черкасова ответила Оксане Оксана, а почему не объяснять неполучающуюся задачу на этом же уроке? Чтоб мозг думал на автомате? Оксана Агеева ответила Ирине Ирина, да, современные статьи часто - пена. Ирина Черкасова ответила Оксане Оксана, когда мы со старшим перешли на СО, он отдавал мне тетради по геометрии с криво от руки начерченным треугольником, без букв в углах, решение никакое, лишь бы сдать-забыть. Я была в шоке. Оксана, а откуда берется сильная усталость от предмета?? Если с точки зрения физиологии и знаний о работе мозга? Оксана Агеева ответила Ирине Ирина, я про этот вопрос не читала, с обывательской точки зрения могу только рассуждать. Гузалия Буркова ответила Ирине Ирина, усталость, как мне кажется, идёт от низкого уровня владения предметом вкупе с отсутствием привычки работать как следует. Когда ты вовлечен в предмет - наступает момент, когда чем больше учишь, тем больше энергии. Включаешься и подключаешься. Юлия Юлия ответила Ирине Ирина, я слышала мнение одного педагога, что математич предметы это тяжелый умственный труд, и поэтому прежде чем заниматься матем надо дать мозгу так называемую разминку, не ставить матем первым уроком, а ставить в такой прследоват: чтен, русс, матем. Начинать урок с устного счета и потом переходить к задачам или новой теме. Новые темы последовательно и не спеша разбирать, разбивая на несколько дней. К нагрузке реб должен привыкать постепенно, как и к физической, т.е не стоит сразу давать много заданий а увеличивать постепенно, чтоб умственные мышцы не надрывались. Юлия Юлия ответила Ирине Ирина, у меня такие же переживания были, сейчас подстроили под себя, большинство заданий выполняем устно, письменно только не большую часть заданий, это очень экономит силы и время. Елена Ухова ответила Оксане Оксана, позволю себе вставить свои 5 копеек поводу соединения предметов, так как эта тема и для меня очень животрепещущая, мне нужно в неделю вложить столько предметов, что по другому и нереально. За Вашими плечами солидный опыт, а у меня впереди только планы, но постараюсь выложить мысль кратко. как я буду делать и как уже сделала на этот год.
|
Последнее изменение этой страницы: 2019-06-19; Просмотров: 265; Нарушение авторского права страницы