Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Упражнение «Расскажи-ка». Составление рассказов-описаний о профессиях (по выбору) с опорой на. ? Как называется профессия?
Составление рассказов-описаний о профессиях (по выбору) с опорой на картиннографический план: — Как называется профессия? — Место работы. — Какую работу выполняет? — Спецодежда, головной убор. — Какие инструменты использует для работы? — Личное отношение к профессии. III. Итог занятия. Повторить, о чём говорили на занятии, что учились делать. Оценка работы детей. Занятие 47 Тема: «Космос» Цель: развитие лексико-грамматического строя и связной речи. Задачи: — активизировать и расширять словарь по теме; — формировать обобщающее понятие «космос»; — закреплять образование р. п. существительных множественного числа; — закреплять согласование прилагательных с существительными в и. п. мужского и женского рода единственного и множественного числа; — закреплять образование уменьшительно-ласкательной формы существительных; — учить подбирать слова-антонимы; — учить составлять сложносочинённые предложения с противопоставительным союзом «а»; — учить составлять описательный рассказ с опорой на картинный план; — развивать внимание, память, мышление, общую и мелкую моторику. Оборудование: картинки космоса; мяч; мультимедийный проектор, ноутбук, проекционный экран, беспроводная мышка, лазерная указка. Компьютерные средства обучения: мультимедийная презентация «Космос». Ход занятия I. Организационный момент. — Ребята, скажите, пожалуйста, какой сегодня день недели? А какой день недели был вчера? Какой день недели будет завтра? Сколько всего дней недели? Назовите первый (третий, пятый, седьмой) день недели. II. Основная часть. Упражнение «Отгадай-ка». — А теперь я загадаю вам загадки, а вы, как только их отгадаете, узнаете, о чём мы будем говорить сегодня на занятии. — Чтобы глаз вооружить И со звёздами дружить, Млечный путь увидеть чтоб Нужен мощный … телескоп. — Телескопом сотни лет Изучают жизнь планет. Нам расскажет обо всём Умный дядя … астроном. — Астроном — он звездочёт, Знает всё наперечёт! Только лучше звёзд видна В небе полная … Луна. — До Луны не может птица Долететь и прилуниться, Но зато умеет это Делать быстрая … ракета. — У ракеты есть водитель, Невесомости любитель. По-английски «астронавт», А по-русски … космонавт. — Космонавт сидит в ракете, Проклиная всё на свете — На орбите как назло Появился … НЛО. — НЛО летит к соседу Из созвездья Андромеды, В нём от скуки волком воет Злой зелёный … гуманоид. — Что объединяет телескоп, астронома, Луну, ракету, космонавта, НЛО, гуманоида? (Космос) Как вы думаете. О чём мы будем говорить сегодня на занятии? (О космосе). Пальчиковая гимнастика «Телескоп». — Ребята, я для вас сегодня приготовила много интересных заданий, а чтобы выполнить их хорошо сначала нужно сделать пальчиковую гимнастику. Посмотрю сейчас на небо Я в огромный телескоп И увижу то, что раньше Я увидеть бы не смог. Вижу звёзды и планеты, Астероиды, кометы, Вижу спутники планет. Жаль, летающих тарелок В этом телескопе нет. Упражнение «Что сначала? Что потом? » — Ребята, посмотрите на экран и скажите, что вы увидели сначала, а что потом? (Сначала я увидел(а) одну звезду (планету, ракету, летающую тарелку), а потом много звёзд (планет, ракет, летающих тарелок). Сначала я увидел(а) один космический корабль (телескоп, скафандр), а потом много космических кораблей (телескопов, скафандров). Сначала я увидел(а) одного космонавта (астронома, пришельца), а потом много космонавтов (астрономов, пришельцев). И т. д.) Упражнение «Скажи наоборот». Игра с мячом. Дети стоят полукругом. Логопед называет слово и его признак и бросает мяч ребёнку. Ребёнок возвращает мяч и подбирает слово-признак, противоположное по значению. Игра продолжается. — Близкая планета — … далёкая планета. — Яркая звезда — … тусклая звезда. — Большая ракета — … маленькая ракета. — Маленький звездолёт — … большой звездолёт. — Злой гуманоид — … добрый гуманоид. |
Последнее изменение этой страницы: 2019-06-19; Просмотров: 227; Нарушение авторского права страницы