Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Получение согласия родителей/опекунов
Во многих школах существует правило получения письменного согласия родителей или официальных опекунов на участие ребенка в групповой работе. В некоторых школах групповая работа рассматривается как составная часть обязательной программы обучения, и согласия родителей в этом случае не требуется. Чтобы дети и их родители или опекуны смогли принять обоснованное решение об участии ребенка в группе, им необходимо предоставить достаточно подробную информацию о предстоящей групповой работе. В работе Cormier and Cormier (1991) предложена форма документа, предназначенного для получения согласия на основе полной информированности клиента. Документ содержит следующие разделы: 1. Описание стратегии работы ведущего. 2. Объяснение выбора конкретной стратегии. 3. Описание роли ведущего группы. 4. Описание роли участника группы. 5. Описание возможного риска и возникающих в работе трудностей и проблем. 6. Описание предполагаемых позитивных результатов. 7. Уведомление родителей об их праве получить ответы на все вопросы относительно стратегии работы группы. 8. Подробное обсуждение права участника покинуть группу в любое время. Часть!: Подготовка и организация групповой работы 53 Получить согласие родителей/опекунов можно и с помощью специальной формы, пример которой приведен на иллюстрации 5. Выясните, есть ли необходимость получения согласия обоих родителей. Многие родители, проживающие раздельно, оформляют опекунство. В таких случаях необходимо информировать обоих родителей о предлагаемом участии в групповой работе. Включение ребенка в группу без согласия обоих родителей может иметь негативные последствия. Отбор кандидатов При отборе участников группы вы можете использовать результаты предварительного тестирования (например, заполнение шкалы Ликерта) как основание для отбора. Если же вы набираете группу в основном по результатам собеседования, то такое тестирование можно провести на первом занятии. По вопросу о том, каким детям больше всего подходит групповая работа, нет единого мнения. Большинство исследований в этой области проводились на примерах терапевтических групп для взрослых. Рекомендации о том, как использовать результаты этих исследований для групп детей и подростков, практически отсутствуют. Все изложенное ниже отражает мой личный двадцатилетний опыт групповой работы с детьми и подростками. Вы можете набирать однородные или неоднородные группы. Под однородностью понимается, прежде всего, схожесть жизненных ситуаций у разных детей. Например, в группу можно включить только детей, чьи родители развелись, или детей, переживающих потерю любимого существа, либо детей, не справляющихся со своей агрессией. Сюда же относится одинаковый уровень умственного развития, образования, социально-экономический статус, культурный фон и т.п. Однородные группы имеют свои достоинства и недостатки.
Последнее изменение этой страницы: 2019-05-04; Просмотров: 248; Нарушение авторского права страницы Главная | Случайная страница | Обратная связь |