Проблема и актуальность проекта.

 С самого рождения ребёнок является первооткрывателем, исследователем мира, который его окружает. Дошкольники активно познают мир, открывают для себя новые истины. С раннего возраста им интересны загадки Вселенной. Старших детей всегда привлекает тема космоса, так как все неведомое, непонятное, недоступное глазу будоражит детскую фантазию. Солнце, Луна, звезды – это одновременно так близко, и в то же время так далеко.

Как поддержать интерес ребенка к неизведанному? С помощью, каких методов можно заинтересовать ребенка, помочь ему узнавать новую, интересную информацию про космос? Мы считаем, что метод проекта позволит детям усвоить сложный материал через совместный поиск решения проблемы, тем самым, делая познавательный процесс интересным и мотивационным. Работа над проектом носит комплексный характер, пронизывает все виды деятельности дошкольников, проходит в повседневной жизни и на специальных интегрированных занятиях. Проектная деятельность развивает творческую активность детей, помогает самому педагогу развиваться как творческой личности Солнечной системы, о Юрии Гагарине – первом космонавте Земли и поможет систематизировать полученные знания и применить их в различных видах детской деятельности.

Цель проекта:

 Формирование представления детей о космосе, о целостности окружающего мира, о строении космических кораблей через совместную проектную и творческо-познавательную деятельность (техническое моделирование) детей, воспитателей и родителей.

Образовательные области и задачи проекта:

Ø Познавательное развитие:

ü Развивать познавательные интересы детей.

ü Формировать представление о том, что планета Земля – это огромный шар, большая часть которого покрыта водой, кроме того есть материки. Подвести к пониманию уникальности нашей планеты, так как только на Земле есть жизнь.

ü Воспитывать стремление беречь Землю.

ü Изучение и освоение основ технического моделирования; умение работать с инструментами; умение планировать своей деятельности;

 

Ø Социально-коммуникативное развитие:

ü Приобщать к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми (в том числе моральным).

ü Формировать трудовые навыки и умения. Воспитывать ценностное отношение к собственному труду, труду других людей и его результатам. Формировать ответственное отношение к порученному заданию.

ü Развивать умение соблюдать правила безопасности при использовании орудий труда.

Ø Физическое развитие:

ü Формирование первичных представлений о здоровом образе жизни, о пользе витаминов, содержащих в овощах для организма.

Ø Художественно-эстетическое развитие:

ü Совершенствовать изобразительные навыки и умения, формировать художественно-творческие способности.

Ø Речевое развитие:

ü Способствовать развитию речи детей, пополнению активного и пассивного словаря детей в процессе работы над проектом; развивать связную речь.

ü Продолжать развивать интерес детей к художественной и познавательной литературе. Учить внимательно и заинтересованно слушать рассказы, отгадывать и придумывать загадки. Формировать интерес к произведениям фольклорного жанра (пословицы, поговорки, загадки).

 

 

Предполагаемые результаты:

- налаживание совместной с родителями деятельности;

- создание модели космического корабля;

- формирование у детей более точных представлений о космосе и Вселенной;

- развитие творческой активности у детей и их родителей;

Перечень методов реализации проекта.

· Словесные (чтение художественной литературы, беседы, рассматривание иллюстраций).

· Наглядные (создание игровых ситуаций, показ презентаций, наблюдения).

· Практические.

⇐ Предыдущая1234567Следующая ⇒

Поделиться: